儿童情绪疏导五步骤,孩子在学校说自己孤独怎么办

首页 > 育儿 > 作者:YD1662023-02-17 13:50:45

我们可以让孩子根据某个乐高小人的表情来编一个故事,在场景化中加深孩子们对情绪的理解。

我们也可以利用lego小人的表情卡,来让孩子学会描述自己的情绪:

儿童情绪疏导五步骤,孩子在学校说自己孤独怎么办(13)

找到情绪“元时刻”,为情绪按下暂停键

在马克博士的RULER课程中,管理情绪还有一项很重要的武器就是:Meta-Moment。这里我们暂且把它翻译成“元时刻”。

儿童情绪疏导五步骤,孩子在学校说自己孤独怎么办(14)

它其实是指触发情绪和回应情绪之间的那个“点”。在这个关键点里,决定着我们选择如何回应或者表达我们的情绪。

当我们被情绪支配的时候,这样的空间就消失不见了,我们没法管理自己的情绪,只能被它牵着鼻子走,也没办法理智处理问题和解决麻烦。

所以,当我们的情绪坐标点显示在红色和蓝色区域里,要是能“按下暂停键”,就可以帮助我们思考,如何让自己的情绪回到黄色或绿色区域里。

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这里有很多方法,可以帮助孩子去尝试:

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