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2、家长经常性的干扰
家长平常工作忙碌，大部分的孩子都是长辈代养，长辈的宠溺，经常不经意间会破坏孩子的专注力。
比如孩子平时不管是在看动画片，还是搭积木等，长辈经常是几分钟不到，就在一旁问孩子“要不要喝水”“要不要吃水果”“你拼的是什么”等，这样经常性中断孩子专注的行为，会让孩子注意力持续的时间越来越短。
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调整方法
蒙台梭利曾言：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子”。
孩子专注做一件事时，就是大脑在进行髓鞘化包裹。髓鞘化包裹得越严密，未来我们的信息在传递的时候才不会存在遗漏的现象。所以，这个时候千万不要打扰他，也不要强行指导哦~
3、过早地使用电子产品
孩子频繁看电视、使用电子产品，他们的眼球习惯了追踪动态的事物，那么将会影响孩子未来看书、看黑板等注视静态事物的能力。
另外，电视的画面和焦距在不停地变化，孩子眼睛注视的点也在不断改变。长此以往，注意力的范围会逐渐缩小。也就是说，过早使用电子产品还会损坏孩子的注意力广度。
注意力广度差的孩子阅读或抄写一个字、一句话都要看好几次，写作业、背书要多花好几倍的时间，因为效率太低，他们也很容易莫名烦躁和坐不住！
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调整方法
在孩子5岁前，尽量不要让他们接触电子产品，在这之后家长可以和孩子制定规则并严格执行，比如什么时间可以玩电子产品，可以玩多久等等。可以为孩子选择一些画面简单、刺激性不强、积极向上的内容观看，每次控制在20-30分钟之间。
4、孩子能力不足
孩子马虎，并不是他态度不好，而是某些方面能力不足的表现。
比如有的家长太过于保护孩子，担心孩子磕着碰着，就限制孩子在地上爬，其实这阻碍了孩子的前庭发展。还有些孩子是剖腹产出生的，缺少产道挤压，错失了先天前庭的刺激，从而会影响孩子在学习上的能力。
除此之外，如果孩子的视知觉能力达不到同龄水平，也容易出现粗心的现象。
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调整方法
在日常养育中，家长可以给孩子很多前庭刺激的训练，比如跳绳、拍球等。低龄的孩子可以做爬行练习，通过有针对性的训练，开发孩子的身体能力，让孩子的身体变成有力的学习工具，从而提升孩子的学习能力。
