有朋友告诉我，简直是幼小衔接必备神器。我也买了这套书，在使用过程中，发现确实能让孩子实现识字量、文化素养双丰收，改变了以前“我说他听”的方式，增加了更多互动。
博士妈妈的这套方法可以称之为“6栏目识字法”，我们一起看看它到底好在哪里，具体怎么使用。
第一个栏目：认识字形演变
汉字是从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等几个不同阶段演化而来，孩子看到字形的变化，在脑海中形成清晰的脉络，更容易记住字形，也更容易理解字义。
璞玉说，4-9岁的孩子看待文字就像是一幅幅图画，而不是我们习惯认为的符号。孩子看不同字形就像看变化的图片一样，兴致盎然。
看下面“舌”的字形变化过程，就像一个图片越来越规整一样，二宝看了就感到很新奇。
我给他解释一遍后，他又很主动地指着每个字给我讲：甲骨文像是舌头上长草，金文好像是舌头上多了一些小白点，小篆好像是舌头上加了一个鼻子，隶书、楷书就是现在舌头的“舌”。
孩子了解了不同字形，还认识了不同字体中的字。
第二个栏目：字的写法意义
字的写法都具有特定的意义，大部分我们理解得都不太到位，这对理解字义有影响。所以要追根溯源，看到一个字，就想到真正的含义，不管放在什么词或句子中，都能准确理解。
比如口，我们知道是嘴，但是舌，最初可不是指代人的舌头。
甲骨文中的“舌”，是蛇信子，是分叉的，所以字的上面部分是小草一样的分叉形状。多了这一步认识，再去理解“火舌”，就更形象、更有紧迫感。
第三个栏目：图画解释
孩子是视觉动物，喜欢看图，而且图形象逼真，更能帮助孩子认字、记住字。
比如“舌”的图片，是蛇头 分叉的蛇信子，和甲骨文、金文非常相似，孩子就能把字形和图片对应起来，增加了一个识别记忆方法。
