今年4月我发的“北京儿童医院新变化”，第一幅图小乖雾化，当时玩的就是这个。
我今天不捧不*，就从用户的角度，说说。
它到底为什么吸引小乖，为什么得到了我的支持。
玩着玩着就会了
这是小乖最近爱玩的分小鱼游戏，
孩子上手很简单，只需要把小鱼拽进去，但是游戏到这里没有结束。
最后语音播报：
4是2加2，图像显示4=2 2。
这个实物和数字的关系就在头脑中形成了一次强化。
另外，孩子的操作给了两种形式，一个是拉拽，一个是手写。
这点很好。
小乖是不会写4的，但是会写1，遇到1他就愿意手写，遇到4他就愿意拉过来。
他还喜欢玩这个。拽进来的小“托力”会粘到一起，练习实物和数字对应。
不是教出来的，而是孩子自己体会出来的。
不用教，意味着什么？
省妈呀！
能用钱解决的，还是让我歇会儿吧。
