在升学压力大越来越大的环境下，家长们总是为了孩子的学习操碎了心。
焦虑，也似乎已经成为了家长们的共同标签。
最近就收到这样一个问题：
“我家孩子不是不学习，但他也一点不积极，没人推他他就不动，做完作业就无所事事，一点上进心没有，对学习这件事一点不主动，说他也没用，真是愁死了，对此有什么好的办法吗？”
其实，仔细观察可以发现，在班级里，像这样学习不主动、不积极的孩子并不在少数。
缺乏“学习动力”也正是拉开同龄人之间差距的原因。
那么家长该如何引导没有学习动力的孩子呢？以下罗列的几种有效方法，家长们可以试试。
第一，要培养孩子正确的学习观念。
曾经我家小侄女聊天的时候，我问她：“你觉得为什么要学习数学呢？”
她一边转笔一边不假思索地说，你这都不知道？当然是因为考试要考数学啊！
这是多么可怕的答案！
然而在很多孩子的认知里，学习的目的就只是为了应付考试！
很多家长经常疑惑，我给孩子报了补习班、买了工具书，甚至请了家教，为什么孩子学习还是就那样？
其根本原因也许压根不是孩子贪玩、孩子愚笨等等。
而是在于孩子没有养成正确的学习观念！
他们不知道学习是为了什么，成绩的好坏又代表了什么。
于是他们自然而然就没有学习的动力。
人的本能是趋利避害，孩子对学习自发动力，自然会把注意力放在他们觉得有意思的事情上而非学习上。
所以，家长帮助孩子树立正确的学习观念是至关重要的事情。
第二，要让孩子体验到学习的快乐。
因为玩游戏很快乐，所以玩游戏。
因为刷视频很快乐，所以刷视频。
因为学习没意思，所以不学习……
看似合理，但又好像不是很合理。
不过事实就是这样，一个在学习上感觉不到乐趣的孩子，自然不会去为学习努力。
这个时候，家长可以尝试“温水煮青蛙”的方法。
先让孩子找处理一些简单的学习问题，等孩子做出了后，不要吝啬用赞美的语言去夸奖孩子，还可以适当的给予一些物质奖励。
这样孩子体验到学习的快乐和甜头，自然会好好学习。
接下来，慢慢增加难度，循序渐进，让孩子适应学习的节奏，主动进行学习。
不过要注意把握尺度，避免孩子出现“学习就是为了奖励”的错误思想。
第三，要让孩子确定明确的、具体的学习目标。
一定是小而具体，蹦一蹦够得着的目标。
能够完成的目标，不仅会让孩子养成一步一个脚印的踏实品质，还会激发孩子的成就感，让他们对学习产生兴趣和动力。
而且，家长还要利用学习结果进行反馈。
要让孩子明白自己哪做的好，哪做的不够好，针对孩子好的学习结果，及时引导孩子。
要鼓励孩子多思考与反思，有勇于试错，跌倒再站起来的勇气，以此来帮助孩子探索学习上更多的可能。
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