随着人工智能时代的到来，培养孩子的思维能力已经成为教育的重中之重，就思维教育来说，相比于其他方式，数学公认是更好的途径，能促进大脑发育，提升智力及潜能，因此很多家长经常咨询怎么提高孩子的数学思维能力。
从理论上说，提升孩子的数学思维力，主要是提升思维的灵活性、严谨性、深度、广度、批判性。然而对于家长来说，这些理论太过抽象了，并不具备可操作性，甚至会产生望而生畏的心理。本文由数萌在线分享数学思维课一个案例，一年级孩子的空间图形认识，来帮助大家学会怎么提高孩子的思维能力。
一、空间想象力
目的：初步了解图形及空间，并形成想象力。
为了激发孩子的思考探索的兴趣，老师设计了剪纸游戏，将彩纸对折后，进行难度适中的图形裁剪，让孩子去猜测裁剪后的图形是什么样子的，然后再展开，让孩子进行观察，验证自己猜想的结果是否正确，如下图。（思维灵活性、严谨性、批判性）
空间想象力
二、提升空间逻辑思维
目的：初步形成空间逻辑思维
当孩子熟练掌握了对折裁剪的图形后，老师会将彩纸进行两次对折，然后再次裁剪，继续进行裁剪，让孩子猜测。由于对折两次后，复杂程度有一定提升，孩子需要更深层次的思考，可以进一步锻炼孩子的图形空间认知，提升孩子的空间逻辑思维。（提升思维的深度、广度）
空间逻辑思维
三、动手验证
目的：通过动手体验，加深图形空间印象
当两次对折后裁剪的图形对于孩子也不再是问题，那孩子的图形空间思维已经获得了很大的提升了，这个时候，就可以引导孩子自己动手剪纸，根据自己的想法去裁剪，并验证自己的想法的正确性，巩固加深图形空间思维。（批判性、灵活性）
动手验证
四、拓展思维
目的：检验孩子的思维成效，举一反三的能力
孩子是否真的掌握了图形空间，形成了图形空间思维，还需要验证，老师利用和之前剪纸用的不一样的图形，引导孩子利用已经初步形成的图形空间思维，去分析归纳，得出正确的答案。（批判性、灵活性）
检查孩子掌握程度
最后强调：培养孩子数学思维，最重要引导孩子思考，引导孩子思考，引导孩子思考，用提问的方式，启发孩子的思维，自己领悟知识以及真理，这样才能提升孩子的思维能力，让孩子产生自己的智慧。切记一点，引导孩子的时候，一定要留给孩子足够的思考时间，不要因为孩子一时得不出答案，就立刻告诉孩子答案。
