所以说，让孩子拥有自己的意见，允许他适当地说“不”是很有必要的。
我们可以抓大放小，在原则性、安全性的问题上制定好规则，坚决不妥协。同时在小事上由孩子说了算，让他体验到做主的感觉，这样更有利于孩子人格的健全和情商的培养。
❹ 用语言给情绪贴标签
研究发现，语言的发展和情绪控制能力密切相关。语言能力比较强的孩子，他们的自我控制能力也更好。
所以在平日里，我们要有意地引导孩子用语言来表达情绪。当他产生快乐、悲伤、愤怒、沮丧等情绪时，及时地把他的感受和词汇联系起来，告诉他你现在的感觉是“开心、难过、生气、沮丧”等。
也可以在给孩子读绘本、讲故事、玩假装游戏的时候，把当时的情境和人物的感受、情绪联系起来（例如，小熊的冰淇淋掉了，它很难过），帮助孩子理解和识别自己的情绪。
❺ 鼓励社交游戏
人是社会性的动物，想要提升孩子的社交能力和情商，就不能只把他关在家里。创造机会让孩子们一起玩，不仅能帮助他们学习如何与人相处，还能促进他对情感的理解，培养他的移情能力。
只不过在现阶段，不要指望孩子会主动地分享，一团和气地玩游戏。会抢玩具、会发生冲突都是很正常的，这也是孩子们学习的宝贵机会。
我们可以教他一些游戏技巧，比如等待、轮流玩、交换玩等，可以鼓励孩子分享，但不要强迫。随着交往次数和年龄的增加，孩子会慢慢进步的。
❻ 肯定孩子好的行为
很多家长对孩子的缺点、错误十分敏锐，却常常对孩子的努力和进步视而不见。这会严重影响孩子对自己的评价和定位。
想要孩子往好的方向发展，克服发脾气、黏人、自我中心这些成长特点，就要努力给孩子树立一个积极的“定位”，多鼓励他的好行为。
比如孩子生气的时候没有打人，而是用语言表达出来，说“我生气了”，又或者孩子专心地玩了10分钟，没有黏着你，这个时候一定要及时地肯定孩子，让他形成“我可以好好说话、我很独立、我是好孩子”的积极定位。这样孩子的好行为才会增加，“坏行为”才会减少。
今天给大家分享了1-3岁孩子的3个典型特点（发脾气、黏人、自我中心），如何应对孩子发脾气、黏人，以及6个情商培养建议，内容比较多，建议收藏起来慢慢看。
1-3岁是孩子最磨人的时期之一，也是情商培养的关键期，你和孩子都需要通过不断地练习来成长和进步。
请相信，你的每一次忍耐不发脾气，每一次坚持执行规则，还有你对孩子的陪伴和理解，都会成倍地回报到你和孩子身上。
努力的你，值得拥有一个好孩子。
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