中班：这个时候我们要加强发展幼儿手腕动作，比如扔沙包、拉力器发展孩子大肌肉力量，更进一步的手眼协调可以开展剪纸，系鞋带，自己整理床铺和衣服等活动。不同形式的美术活动可以让孩子认识更多的笔，提升幼儿手的控制力。
大班：到了大班我们在家里给孩子提供各种书写工具，如铅笔、毛笔、粉笔、书写本、宣纸、不同的字卡模型，让幼儿对书写产生兴趣，能够随意的写写画画，在这个过程中我们不必有过多的要求，引导孩子基本正确的书写姿势即可。当然孩子在大班的时候，我们可以让孩子用筷子吃饭，也可以提高孩子手部的灵活性。
其实如果我们从小就开始培养锻炼孩子手部灵活性和力量，到了书写的时候会是一个很自然的事情，培养一个独立自主的孩子对成长学习都有益处。
2.在日常中培养孩子书写兴趣
当孩子在大班的时候，我们可以给孩子准备一个记事本，运用一些书写符号、数字符号、文字符号先记录自己的想法，可以先从一天发生的事情开始，孩子是有些符号基础的，有的时候孩子还会求助大人帮忙记录，久而久之孩子就对各种符号都会有所熟悉，慢慢的自己也就学会了。
3.提供丰富的练习材料
我们在家里提供多种多样的笔，不同形式的操作卡，基本的描红练习，丰富的练习材料可以让孩子由兴趣到实操的练习，对于笔我们推荐孩子从使用又粗又大的水彩笔、油画棒过渡到用铅笔、签字笔等普通笔。
孩子具备基本的书写能力之后，我们可以尝试让孩子写一写文字，可以从孩子名字开始、认识田字格、简单的文字连线活动，都可以让孩子有书写的意识，对字形有基本的了解，等让孩子正式书写的时候也不会是一件困难的事情。
