用这些方法引导，孩子畅所欲言
家长首先要改变一下策略。
- 1、找准时机，不要一放学就问，而是回家后，孩子吃饱喝足，在他情绪好的时候再提问，孩子做好了准备，就能准确地回答一些问题。
- 2、问一些积极和具体的问题，比如你玩滑梯了吗？玩玩滑梯玩得开心吗？吃的馒头还是包子？问得越具体，孩子越能理解，就增大了孩子回答的可能性。
家长改变策略以后，还需要使用几个小方法，孩子才能畅所欲言。
第一、看绘本
找一本贴近孩子幼儿园生活的绘本，上面很多熟悉的场景，会让孩子产生联想，刺激孩子表达的*。孩子有了参照物，会进行对照、比较、分析、推理，之后侃侃而谈。
这是我偶然发现、又用得比较好的方法。
新入手一套立体翻翻书，其中一本是《我爱幼儿园》，给二宝翻看了一遍，二宝马上要求看第二遍。
二宝一会儿读、一会儿想象、一会儿提问，然后用自己的方式、滔滔不绝地讲了很多幼儿园的生活，让我基本了解了他在幼儿园的状态。
此后，二宝又翻出好几本幼儿园主题绘本，比如《小阿力的大学校》、《幼儿园里我最棒》系列等等，回忆幼儿园的各种事情，这个方法特别实用，大家可以用起来。
第二、做游戏
这是很多家长推荐的方法，李玫瑾老师也推荐过。
在孩子情绪稳定的时候，和孩子做角色扮演游戏。孩子扮演老师，家长扮演宝宝，模拟幼儿园的生活场景。
比如，从入园开始，吃早饭、喝水、去厕所、上课、活动、吃饭、午睡、起床、放学等等，孩子会模仿老师的动作，甚至连声音都能模仿。
记得外甥就是这样，吃饭的时候，不允许我们说话，说“寝不言、食不语”，吃饭后还要收拾盘子、扫地，把我们指挥得团团转，特别有意思。
第三、聊天式提问
不需要刻意问孩子幼儿园发生了什么事，就是无意中的聊天，遇到什么问题，就顺便问问孩子，他的幼儿园是不是这样子，让他有代入感。
比如我们吃饭的时候，就指着其中一个菜问孩子在幼儿园有没有吃过，如果孩子说没吃过，就问他吃的什么，引导他回忆。
比如，在看动画片的时候，如果遇到和幼儿园相关的场景。比如某个人物的好朋友叫什么名字，就问他的好朋友叫什么名字。二宝喜欢看托马斯和他的朋友们，我就会问：托马斯有朋友，名字叫亨利，你的朋友叫什么。
