面对这样一个看起来讨人厌的“熊孩子”，老师大李并没有选择斥骂和体罚，而是选择了一种非常缓慢的教育方式。
每次池亦杨犯错，大李就会把他带到办公室的椅子上，让他坐好，然后耐心地与他交谈，告诫他规则与道理，循循善诱地让他明白自己错在哪里。
甚至当他做得好的时候，就会表扬他，大李从来不会把他当成一个坏孩子，需要用“棍棒”的手段对付，只是让他知道规则的边界在哪里。
后来，这样的谈话发生了很多次，池亦杨身上开始发生微妙的变化，他开始用老师对待他的方式去对待其他同学，甚至没过多久，他居然就像个好孩子般主持正义了。
大家都知道“破罐”理论么？
如果你把孩子当成破罐，认定他需要用棍棒的方式去对待，那么他很有可能“破罐子破摔”，真的变成一个问题孩子。
而如果你一开始就认识他就是好孩子，只是需要沟通，需要循循善诱，那么他有可能就会朝着你引导的方向去成长。
教育孩子就像养护小树苗，当它长歪了，你只需要轻轻扶正。
而当你又是动用十八般武器，又是无情地把风吹雨打降临到它身上的时候，这棵小树苗很有可能就毁了。
这个时代孩子需要的教育，绝不是控制和打骂，索取和占有，逼迫与排斥。
而是信赖与自由，理解与接纳，陪伴与鼓励。
作为家长和老师，我们只有与时俱进，与孩子携手共同成长，彼此尊重，才能让孩子收获此生的平和与喜悦。
