解决问题第2小题合几米这样表达方式，平时没有见过，不知道什么意思，漏做的也很多。
第3小题也有很多孩子错，主要孩子没有认真看题目，把“走3步”理解为“3厘米”，3步就是有3个30厘米，可以用30 30 30=90厘米。
第4小题错误率很高，对二年级的孩子来说，无法考虑那么周全。家长辅导时可以让孩子模拟演一演，边演边说明，或者学学画画线段图，明白走了几次8米，去走了8米，回又走了8米，再从家走到学校走20米，一共走了8 8 20=36米。
这次考试还有一个部分孩子对答题的格式不规范，很多孩子解答应用题时竟然没有列算式，没有写单位和答的孩子很多，一年级时候的试卷都是填在方格里，现在试卷变了，孩子不适应，而且对答什么的现在还没有真正接触，现在还是只要求口答就行了。
对二年级的孩子怎么学数学？1、计算要过关，对二年级的孩子来说，最先碰到的就是计算问题，计算是重点也是难点，这是以后学习的基础，而且填写题和应用题也会涉及到计算；2、枚举是难点，对二年级孩子来说，有序思维和抽象思维是比较困难的，对于问题，二年级的孩子更多以凑数来尝试解决，而枚举法的问题就是孩子的有序思维。3、应用题要接触，数学要加强孩子的思维训练，而应用题就是一种很好的综合训练题目，可以训练孩子审题、分析分析题目、解决问题的方法。
二年级孩子即使成绩不错，但如果听课效果不好，学习习惯不好，没有注意兴趣上的培养，到高年级成绩就会直线下降，这点要引起家长重视，你说呢？
