这时，基础教育的首要作用不再是普及最重要的基础知识，学生的对手也不再是知识本身，而是其他学生，知识成了竞争的工具。
只有不断提高学习难度，在中/高考中拉开学生之间的分差，才能完成选拔。
过去最容易拉开分差的，是理科知识，所以中/高考数学卷的难度，远高于教材要求，这是中国中学生课业负担，远高于西方的重要原因。
从供给端看，一方面，高等教育资源紧张，不可能人人都上985，另一方面，中国正在走“德国模式”，强调“实业（先进制造业）立国”，产业结构容纳不了那么多大学生，反而需要更多技术工人。
主客观上，以中/高考这种相对最公平的选拔考试为标准的人才选拔模式，都不可能改变。
从需求端看，由于经济增速放缓，社会竞争日趋激烈，父母对子女教育的期望值也在集体水涨船高。
供给端不放开，需求端持续升温，在房地产市场，就是房价持续上涨，在教育市场，就是教育内卷持续加剧。
既无法大量增加高等院校录取名额，又无法立刻改变多数中国家长心态，减负这件事，从逻辑上说，就不可能真正实现。
国家一切减负的努力，都是治标不治本的拖延战术。
拖到什么时候？
拖到90后、00后们的生育意愿持续大幅下降，新生儿数量断崖式下跌，人力资源供应从过剩转为短缺，高等教育供不应求的现状发生根本性扭转，教育内卷自然就会缓和，学生负担自然就会下降。
就像过去10多年，国家一直想控制房价，但房价总是一再上涨，因为行政调控无法扭转基本经济规律。
现在各种刺激政策，楼市依然低迷，也是一个道理。
4、外语的本质还是语文
上面三段分析，是想破除最常见的两个认知误区。
一是“英语无用论”。
我通过反对功利主义学习观，驳斥了这个观点。
二是“学生减负论”。
我通过分析现代教育制度和教育的区别，揭示当前国情，教育减负不可能真正成功。
只要选拔性的中/高考还存在，接受优质高等教育的机会依然竞争惨烈，不管降低英语课时，还是降低英语考试难度和占比，都治标不治本。
英语不让卷，只会增加语文、数学和其他学科的内卷程度。
所以以下分析，我会抛开现代教育制度影响，回归学习英语的本质意义。
通用基础教育，无非四大类：语文、数学、体育、艺术。
基于语文，又会衍生出一系列社会人文学科，较基础的是历史、地理、哲学、法学（法律与道德），升级的还有经济学、管理学、社会学、心理学、教育学等。
基于数学，又会衍生出一系列自然科学，最基础的是物理、化学、生物，升级的还有电子信息科学、地质学、材料学、环境科学等。
艺术可细分为绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等。
可见，外语的本质，也是一门语文，同样是学习所有其他一些知识的基础。
语文这门学科的知识下限，是纯粹工具，只要听说读写四项基本功达标，就能送外卖。
但语文的上限，却极高。
首先出现的，是文学。
年级越高，语文课的工具属性越少，文学属性越强。
但想深入学好文学，不管唐诗宋词还是莎士比亚，就不得不学习更广泛的人文社科知识，包括历史，地理、哲学、政治，甚至宗教学、经济学、心理学。
为什么很多人读不懂无数文学大咖都说牛的《百年孤独》？
这书表面是文学，实际上包含了历史学、地理学、哲学、政治学、心理学和基督教神学的复杂背景，你缺乏背景知识的积淀，就容易看得云里雾里。
再往上，哪怕你是学理工科的，发表学术论文也需要良好的写作能力，牛顿写《自然哲学的数学原理》，霍金写《时间简史》，不都需要良好的语文知识吗？
再说现实点，给企业发求职信，给领导写述职报告，给员工做PPT演讲，给风投写商业计划书……哪个不需要语文？
不管哪种成熟文字，都能向上推演到这些更庞杂的知识体系。
最优秀的文字，既需要理性和逻辑，又需要创意和美感，还需要道德与良知，下限很低，上限很高，这才是很多人觉得“语文难学，作文难写”的根本原因。
5、人类文字简史
既然外语也是一种语文，本质一回事，为何我们已经学了汉语，还要学外语呢？
因为语文不仅是承载其他一切知识的工具，你学哪一种语文，本身就很大程度决定了我们的思维方式，进而影响三观。
哲学研究进入20世纪，出现了专门研究语言本质的符号语言学。
人类自古用语言文字表达含义，向外探求知识，那语言文字的本质是什么？不还是一种符号吗？
对符号本身的诞生、演变和影响，用逻辑学的方法，进行大规模对比研究，滥觞于索绪尔，后来形成了罗素，维特根斯坦为代表的分析哲学。
分析到最后，发现哲学的本质就是语言。
今天不是聊哲学，就不展开了，对哲学感兴趣的，可戳这里，回顾“安倍遇刺”系列第一弹——《我执》。
人类文字发展分三个阶段：表意，意音，表音。
表意文字是从图画演变而来的，最直观。
比如全世界描述“太阳”的表意文字，几乎都是一个圆圈中间一个点，类似汉字“日”。
人类最早的古埃及圣书字、古巴比伦楔形文字，还有西奈/迦南文，都是表意文字。
但表意文字有三个明显缺点。
一是类似画图，写起来很复杂，不易掌握和传播。
二是擅长描述看得见的事物（名词）和比较简单的动作（动词），想表达更复杂的概念时，就有点力不从心。
三是文字和语言脱节，无法在文字和发音上形成密切联系。
所以在古代人类文明中心，两河流域和尼罗河流域之间的新月沃土，腓尼基人在长期交流融合下，在迦南文字基础上，最早发明了能直接表音的字母文字——腓尼基字母——共22个，无元音。
腓尼基人擅航海，腓尼基字母向西传播，形成希腊字母。
希腊文明崛起后，又向整个欧洲传播希腊字母，最先形成古罗马拉丁字母。
罗马崩溃后，使用拉丁文的西欧逐渐演化出诸民族文字，包括意大利文、法文、西班牙文、葡萄牙文等。
希腊文向北传播，形成东欧斯拉夫人使用的西里尔字母，后演化为俄文、乌克兰文、保加利亚文、塞尔维亚文等。
罗马崩溃后，北欧日耳曼蛮族又以拉丁文为基础，创造了诸日耳曼文字，包括德文、英文、丹麦文、瑞典文等。
腓尼基字母向东传播到两河流域，印度商人接触后，觉得好用，把字母带回印度，经几百年发展，创制出梵文。
由于印度南北长期分裂，梵文字体差异越来越大，又过了几百年，北方梵字逐渐变成方形字体，南方梵字逐渐变成圆形字体，玄奘取经带回的，就是北印度梵文经卷。
梵文继续向东传播，在西域古国，如龟兹、于阗，也形成了当地文字。
在后藏阿里地区，形成古象雄国文字，后来松赞干布统一青赞高原，又命人在梵文和象雄文基础上，创制出今天的藏文。
在东南亚，梵文又演变为今天的缅文和泰文。
更落后的马来半岛，只有语言，没有文字，直到英国殖民者到来，才以拉丁字母为基础，创制今天用的马来文。
腓尼基字母向南传播，在阿拉伯半岛形成阿拉伯文，经《古兰经》的广泛传播，形成今天势力庞大的以阿拉伯文为文化内核的伊斯兰世界。
过去一直用楔形文字的波斯人，被阿拉伯帝国征服后，改用阿拉伯字母记录波斯语。
因蒙古高原的游牧民族经常西征，不知啥时候起，也受到腓尼基字母和它后代的影响。
最初的匈奴帝国没有文字，突厥人崛起后，成了第一个借鉴西亚字母文字，创立突厥文的草原民族。
在突厥文基础上，回纥/回鹘人（维吾尔人祖先）创立了回纥/回鹘文。
在回鹘文基础上，蒙古国师八思巴创立了蒙古文。
满蒙联姻后，努尔哈赤命人在蒙古文基础上，创制了满文。
腓尼基文的无数后代中，还有一个很特别，就地传承，形成以色列人使用的希伯来文。
犹太教圣经都用希伯来文书写，直接成为后来基督教和伊斯兰教的信仰源头。
从语系上看，上面这些民族，多数属印欧语系（从印地语到英语都是），少数属闪含语系（腓尼基人、犹太人、阿拉伯人等），还有些是阿尔泰语系、乌拉尔语系、高加索语系、甚至汉藏语系。
但不管什么语系，在文字上，最后都选择了源于腓尼基文的字母文字。
这是今天全人类文字的绝对主流。
6、汉字是人类文字史的一朵奇葩
人类语言文字发展史，就是由复杂到简单的过程。
表音文字只要掌握二三十个字母的发音和拼读规则，就能快速读出文字，理解含义，相比表意文字，简单易学得多。
但表意文字向表音文字转变的过程中，还出现过意音文字。
比如苏美尔人发明的楔形文字，最初只能表意文字，后期也逐渐发展出表示音节的含义。
只是身处世界文明中心，各文明相互征伐，竞争过于激烈，没等进一步演化，就被更成熟的字母文字淘汰了。
以新月沃土为中心，西到摩洛哥和葡萄牙，北到挪威和俄罗斯，东到印度和中亚，南到阿拉伯半岛，是人类古代文明主战场。
而在撒哈拉以南非洲、马来群岛、大洋洲、美洲，因为海洋和沙漠的天堑，难以和文明主体长期交流，成了古代文明孤岛，发展极慢。
但在亚洲东部，有一个特例！
没错，就是中华文明！
青赞高原和喜马拉雅山虽然也是天堑，但总比大西洋容易逾越。
新疆的沙漠戈壁虽然令人胆寒，但相比撒拉哈沙漠，还是小巫见大巫。
内部空间足够大的黄河长江流域农耕文明，和以新月沃土为中心的人类古代文明主战场之间，形成半隔离状态。
打开国门，通过丝绸之路，可以对外交流贸易，取长补短，加速进步；
关起门来，也能过上自给自足，自成一体的小日子。
为啥说汉字是意音文字呢？
中国文字学创始人，东汉许慎在《说文解字》中提出过“六书”的说法。
其中转注、假借是文字发展到成熟形态后“自由挥发”的产物，就像常说的“通假字”，属于用字方法，非造字方法。
最基础的造字方法是象形，表意文字的主体，以及由象形演化而来的指事和会意。
比如“木”是象形，“休”是会意，一个人干活累了，正靠在树边休息呢，多形象。
问题是，一个人站树边，不一定是休息，也可能在砍树，或者就是木头人呢？
再比如“刀”是象形，“刃”是指事，刀上加一点，表示最锋利的刀口，多形象啊。
但刀上有一点，也可能是把手划破流血了，为啥不能指“血”呢？
再比如“忍”，刀刃插心口上，可以指“忍”，为啥不能指“痛”呢？
这就是上面说的，表意文字在表达复杂含义时，容易产生歧义。
如果汉字创新到此为止了，就和古埃及象形文字一样，难免淘汰命运。
然而今天的汉字，上面三种造字法，一共不到10%。
超过90%的汉字，是同时能表音和表意的形声字——人类历史上创造的最成熟的意音文字。
形声字兼顾表意表音，既保留表意文字的生动形象，一眼就能看到文字起源和演变，蕴藏丰富的文化内涵，通过“反切法”学习发音，又能明显降低学习难度，还能表达非常复杂的概念，形成了璀璨夺目，文艺复兴之前独步全球的中国古典文学！
7、汉字为何从未中断？
国人常自豪说，中华文明是唯一没中断的古文明，汉字也是唯一还在使用的古文字！
客观看待，这话得两说。
中华文明从未中断，不一定是我们本身天下无敌，更有可能是因为地理阻隔，我们能遇到的强劲对手，只有蛮力，但文明落后的北方游牧民族。
秦汉和匈奴对峙时，匈奴连文字都没有，别说中央集权，连先秦的井田封建制都建立不起来，只能抢一波走人，怎么可能统治农耕文明区？
鲜卑、蒙古、满清，都必须突破内部保守派阻挠，全面汉化，才可能长期占领中原。
蒙古贵族内部保守势力太强大，汉化不彻底，才统治89年就被赶回老家。
北魏和满清汉化比较成功，但鲜卑人很快忘了祖宗，完全把自己当汉人，这才有了鲜卑血统的李唐王朝。
满清虽然努力通过各种办法维持满人文化，还是被严重同化，今天满族和汉族有啥区别？
说中华文明从未中断，不是说华夏族血统从未中断，中间那么多次大动乱大融合，血统早混成一锅粥了，今天没有谁比谁的汉族血统更“纯正”。
但不管谁来统治这片土地，最后还是要学孔孟老庄那套先秦奠定的文化传统。
可如果老家在燕山外的，不是匈奴突厥蒙古这些草原蛮族，而是波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国或阿拉伯帝国呢？
今天我们还信不信孔孟之道，就很难说了。
和中华文明一样，在古代文明主战场，军事征伐只是低层次竞争，最高层次的竞争，是文化竞争，也就是谁有能力同化谁。
文化最基础的表现形式，是文字。
文化的最高形态，是信仰。
那么多稀奇古怪的宗教，最后只有相信无形无相的独一真神的犹太教，及衍生而来的基督教和伊斯兰教，成为惨烈竞争的胜出者。
基督教最初只是不受待解的一支犹太教异端，先被犹太人自己嫌弃，后被罗马帝国反复镇压，但几百年后，反过来把整个罗马征服了。
