笔者将按照小学语文的教材顺序，逐篇更新，助力孩子的语文学习。
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《咕咚》一文对于孩子的影响是深远的，一个小小的故事可以帮助孩子明白人云亦云是不对的，我们要努力成为一个具有独立思考精神的人。
本篇将侧重于《咕咚》一课的拓展延伸，家长根据孩子的接受水平，适度扩展，切莫让扩展成为负担，不用一次性让孩子掌握，有时间就看一些。
这个关联词语表示两个动作连续发生。
例句：
小猴子一听，就跟着跑起来。
小明一看就明白了。
春天一到小树就发芽了。
上课铃声响了，同学们拔腿就跑
田径比赛中，裁判员一声枪响，选手们立刻拔腿就跑
2、关联词语：“一边……一边……”表示两个动作同时进行。
本文多次运用这种句型，写出了动物们盲目和慌乱的场面。
如：兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
用“一边……一边……”写句子是要注意连接的两件事可以同时进行，不能互相矛盾。
例句：
⑴妈妈一边织毛衣，一边唱歌。
⑵弟弟一边看电视，一边吃东西。
⑶我一边唱歌一边跳舞。
给孩子读一读，增加了解即可。
1、引号分为单引号和双引号。
2、引号的作用：
表示引用的部分。例句:人们都说：“桂林山水甲天下。”
表示需要着重指出的词语。
3、文中的例句分析：
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
这句话中就包括了单引号的和双引号。双引号
双引号是引用了兔子的语言。
单引号是因为在双引号里还要使用双引号，就把它变成单引号了。“咕咚”这个词就是需要强调的词语，因为在引用的句子中就变成了单引号。
