学习目标欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与音乐。
1. 会认“亦、宜”等5个生字，会写“断、楚”等13个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 想象诗中描绘的景色，说说三首古诗分别描绘了怎样的画面。
4. 激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
断（断开、了断）楚（楚国、清楚）至（至于、至少）孤（孤独、孤单）帆（帆船、风帆）饮（饮用、饮料）初（初中、当初）镜（镜子、眼镜）未（未来、未知）磨（折磨、磨灭）遥（遥远、遥控）银（银河、银行）盘（光盘、盘子）。
要求会认的字亦（亦然）抹（涂抹）宜（适宜）庭（庭院）未（未来）磨（打磨）盘（盘子）。
多音字抹① mǒ 涂抹；②mā 抹布。
磨①mó磨灭；②mò石磨。
中断：从中断开。
至此：到这里。
回：回旋，回转。
出：高高地耸出。
潋滟：波光闪动的样子。
空蒙：迷茫缥缈的样子。
和：和谐。
白银盘：形容平静而又清澈的洞庭湖面。
青螺：青绿色的螺。
《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的景色，表达了诗人对祖国河山的热爱之情。
《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气里的不同风姿，表现了诗人善于领略自然美景以及热爱大自然的思想感情。
《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的洞庭美景描绘了出来，抒发了诗人对洞庭湖美景的热爱之情。
