“
要学会整合资源，进行专题教学。
”
资源指的是语文教材和自读课本中所有与三国相关的篇章、诗词，以及《三国演义》这本小说和裴松之注版的《三国志》。比如教材当中的《南乡子·登京口北固亭有怀》（人教版《语文》九年级上“课外古诗词背诵”）与《江城子·密州出猎》（人教版《语文》九年级上“第六单元”）都引用了孙权的典故，我就将它整合进这个专题进行处理。从裴注版的《三国志》中能够找到孙权射虎这个典故的原文，就可以那来给学生自己读。
《三国演义》专题“阅读课型”
“教”，教的是读书方法。根据课标要求正常讲授即可，此处不详述。“导”，导的是读书兴趣。
