《鸿门宴》教学设计【教学目标】1、分组阅读，通过比较项王和沛公的实力，理解鸿门宴对双方的多重意义；2、结合背景，研读课文的具体内容和细节描写，概括主要人物的性格特点；3、通过设计纸牌激发学生的创造力，拓展阅读范围。教学重难点：理解文中文化含义和人物描写【导入】同学们，看我手里拿着什么？是的，一副扑克牌。想必大家都玩过扑克牌吧，“八十分”“斗地主”，有的可能还玩过“三国*”之类的纸牌游
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