过去，“学好数理化，走遍天下都不怕”曾是很多家长学生奉为真理的口号，但近年来，随着教育的各项改革，以及《中国诗词大会》、《见字如面》、《经典咏流传》等文化类节目落地开花，“得语文者得天下”、“语文为王”等说法渐渐成为教育界新的风向标，语文的地位日益凸显。
一怕文言文，二怕写作文
语文是越来越重要了，但是也有不少家长和学生反映，语文也越来越难学了。
教育改革：古诗文占比上升
去年9月，全国的中小学孩子们肯定都感受到了一个变化，语文课本全部换成了“部编版”，新教材中，古诗文占比加重，难度也越来越高。
小学：1-6年级共选古诗文124篇，占所有课文的30%，增幅达80%，平均每年20篇左右；初中：初中古诗文选篇124篇，占所有课文的51.7%，平均每年40篇左右；高中：2018年高考语文必背古诗文，在过去64篇的基础上，再增加10篇。
学习语文的另一座大山是写作文。
实际点说，考试仍是现当下检验孩子学习的硬标准。在语文考试中，最大的“不确定因素”便是作文。除此之外的试题都有标准答案，能够准确答出。作文又是试卷中分值占比最大的一部分，孩子常常不知如何下笔，或是东拉西扯最终却跑偏了题。当然，写作不仅仅是应试关键，能写一手漂亮的文章亦是未来人生的加分项。
古文难学，令人望而生畏
有句校园流行语：“学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，这恐怕是大家在学生时代都曾有过的感受。
与日常使用的现代汉语相比，文言文某种程度上可以算是一门全新的语言体系，尽管每个字看上去都认识，但放在一起却很难读懂。它不是日常语言，缺乏语言环境。而古文里的实词、虚词、语法的含义和用法，都和现代汉语很不一样，但又容易混淆，因此加大了学习难度。另外，肢解式的语文教育也让古文变得枯燥无趣。说到这个，鲁迅先生恐怕是“背锅”最深的一位了。原本艰涩难懂的语句，加上大段落的背诵、词义使用的断章取义，支离破碎式的解读让同学们望而生畏。古文也是一样，老师要求反复背诵实词、虚词，再一一疏通语法，当然这是基本，但却忘了讲文章整体的气脉、美感以及背后的故事和情感，这才是古文最耀眼的部分。
学古文有什么用？
古文晦涩难懂，如果不是考试，恐怕是无法耐着性子学的。内心总会提出疑问，为什么要学好古文?务实地说，学好古文可以提升语文学习的整体水平。不仅是学习古文，也是在学习阅读，学习作文，以及相关的文化知识，这和“大语文”的教育趋势是吻合的。古人对于文章是相当重视的，古文名篇的布局谋篇、起承转合是经过仔细琢磨的。一篇文章怎样开启一个话题？怎么让这个话题丰满起来，文章怎么写才能跌宕起伏、引人注意？这些都可以从古文中学到。此外，古文本身记录了大量的故事，留下了大量的名言，这些都是写作的绝佳素材。
“不读古文，我们将成为没有记忆的民族。”——余光中
不知来路，无以至远方。时隔千年，我们为什么还要回头看《春秋》、《左传》、《史记》？因为我们的情感密码在那里，我们行为的准则和逻辑也在那里。从古文中记录的大量故事与名言中，我们可以了解中国人最初如何面对这个世界的。什么是中国？中国不仅指今天我们所熟悉的九百六十万平方公里，还有几千年来中华民族的经历与思考。唯有了解自己的文化从何而来，经历过怎样的演变，作为中国人又有哪些独特的民族性和处世观念，才能知道自己的未来该往何处去。
什么是“好”的古文？
千年文学历史，名篇佳作，浩如烟海，我们该选择什么样的古文进行学习？现代语言学大师王力在《怎样学习古代汉语》中说：“学习古代汉语，建议大家多读《古文观止》。”鲁迅先生也曾评价说：“该书和《昭明文选》一样，在文学上的影响，两者都一样的不可轻视。”可见此书的重要性。
《古文观止》是清康熙年间吴楚材、吴调侯选编的一部供学塾使用的文学读本。书名“古文观止”意指文集所收录的文章代表文言文的最高水平，学习文言文至此观止矣。编者按历史进程将作家名篇依次编录，孩子可以在学习古文的过程中毫不费力地把握历史发展的脉络。而且，《古文观止》几乎收存了我国古代文章的各式文体和各种内容，大量名篇佳作令人目不暇接，流连忘返。此外，《古文观止》序言中称“以此正蒙养而裨后学”，即初学古文的学童的启蒙读物。这也说明了文言文教学，应当从小开始，更有利于语感的培养。
读经典，必选择好版本。今天简读君为大家推荐的版本，是由上海古籍出版社出版的经典版《古文观止译注》（共两册）
