四个太阳教案设计一年级,一年级下册四个太阳优质课教案

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-08 07:47:10

教学目标:

1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。  

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  

3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学重难点: 

1、认识13个生字,会写6个生字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 

3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

教学过程:

一、 导入:

(播放种太阳的音乐 仔细听,歌中唱的是什么? 今天我们来一起走进18《四个太阳》,(齐读课题)看到题目你有什么问题想要问吗?

二、初读课文

1、我们先来读读课文吧!第一次读课文要注意些什么呢?(对,要读正确,读流利,不认识的字多读几遍。)自读课文,同时想想我们刚才提出了问题?读后和同桌进行交流,(读完书把书放平)刚才大家读的都很认真,不知道有没有把生字宝宝都认清楚。(出示多媒体课件)你能叫的出它们名字吗?

(一) (同桌互读)自己快速的在心里练读,一会我请记得最认真的同学当小老师来考大家。 我会人认(出示多媒体) (二)(大家声音这么洪亮,看来在家预习的很认真,请小老师考大家)。

4、真棒!那位同学有办法把这些字收获到心里去呢?你能记住哪个字,用什么方法?生:我能记住伙,先记住右边的火再加上单人旁,就是伙伴的伙。

师:你用的是熟字加偏旁的方法。还有谁能用这样的方法记住其它的字。······生:我能记住甜,舌头舔着甘蔗就是甜。师:你说的真好,相信其它同学一定有更好的方法记住剩下的字,快跟你的同桌说说吧!

5、刚才大家都记得非常认真,说的特别好。(开火车,赛读)

6、生字都记住了,相信再读课文大家一定能读好!咱么就来再读课文吧!可是我应该请几位小朋友接读课文呢?(4位)

为什么呢?指名读课文他们要读课文了,其它同学两手抓住书,一起听听吧!读得进步真大!

三、细读课文

1、咱们来看一幅图吧,仔细看,你有什么发现?

2、亲爱的孩子们,现在你就在这片烈日下你最想要什么?吧你想要的大声说出来!

出示多媒体

(三)(想清凉一点)书中的小朋友也有一个愿望,自己读读第一自然段。(指名读) 出示多媒体

(四)真清凉啊!我感到了清凉!

4、大家看绿绿的太阳照在大地上,就连字宝宝也感到了清凉变绿了,咱们一起吧清凉送给大家吧! (齐读)

5、夏天绿绿的太阳使我们感到到处一片清凉。除了画一个绿绿的的太阳,你想画个什么样的太阳?学生回答(秋天的太阳)

6、你看书中的小朋友也画了一个太阳,送给秋天,自己读一读第二自然段。

7、指导读句子这段有个句子特别长,咱们要注意停顿:金黄的······香甜!(师范读)大家听的真认真,大家都来试试。(学生齐读)

思考:同学们你们喜欢秋天的的太阳吗?为什么呢?

学生1:有好吃的水果

学生2:秋天是一个丰收的季节。同学们说的非常棒师:谁能说一说关于秋天词语?(指名回答)

师板书:秋高气爽 秋风习习 果实累累 瓜果飘香 天高云淡 秋色宜人 春华秋实 秋收冬藏

师:我们一起来读一读这些词语(齐读)

师问:这些词语美不美呢?(美)

让我们一起来看一看吧!

出示多媒体

8、秋天到了,果子熟了,(出示秋天水果的多媒体)想说什么,说给同桌听听。

9、看完你最想干什么?

10、假如现在你尝到秋天香甜的果实,你想对秋姑娘说什么?

11、让我们一起感谢一下秋姑娘,谁来读读第2段(指名读)

12、秋姑娘听了大家的话,说谢谢你,明年秋天还会来给你送果子的,秋姑娘要走了,我们给秋姑娘说再见吧!

13、金色的秋天过去了,寒冷的冬天到了,(出示课件)天这么冷,请你们想象一下,在寒冷的冬天每当你早晨从温暖的被窝爬出来,爸爸妈妈带你上学的路上,被风呼呼的吹着,下午放学从温暖的教室出来,寒风呜呜的刮着,你又有什么感觉,什么愿望呢?师:有喜欢冬天的吗?那你给冬天画一个什么颜色的太阳呢?(自己读读第三段) 出示多媒体

14.我也想读读,而且我特别想读好,谁来教教我呀?这么多人都愿意教我,那你们先自己读一读,想一想怎样教我读好呢?

15、谁来教我?

16、你想请我怎么读,你自己先读读吧!(师表演读)听我读了,你感到冬天红红的太阳怎么样?(温暖)

一起吧温暖送给大家吧(齐读,加动作读)小结: 夏天,绿绿的太阳使我们感觉到处一片清凉;秋天,金黄的太阳让我们看到了丰收的景象;冬天,升起了红红的太阳、温暖着人间。

师质疑:同学们你们喜欢春天吗?(喜欢) 谁能用一些四个字的词语来形容一下春天呢?(指学生回答)

师板书:花红柳绿 莺歌燕舞 春回大地 万物复苏 春暖花开 万紫千红 师:同学们说的非常好春天美不美呢?那么 ,春天的太阳你该给它画个什么颜色呢? (说说你的理由、指学生说)

同学们,有那么美好的愿望,送给春天,哪春天该画什么样色呢?我们书中说,因为春天是个(多彩的季节。)

(出示多媒体)

20、春天这么美我们一起来赞美一下春天吧!这次我想和大家合作读,我读第1句,同学们读2.3句。

21、这节课我们一起走进大自然,感觉大家美好的愿望,现在我们再来完整的读一读这篇课文,吧你的愿望读出来,自己再读一读吧!

22、如果让你来画太阳,你会画什么样的太阳呢?您自己画一画吧

23、学生画画(师巡视)

24、对学生的作品进行评价(你真棒)

三、学习生字

1、(园,因)

2、大家读得真认真,课文我们读好了。这节课我们先来写两个字,仔细看老师写。 3、这两个字那里长得像?

4、认识大口框

5、指导书写:大口框的字写在田字格中间,要注意先进人后封口。

6、生描红

7、练习

8、同桌比一比,互相纠错,师巡视。

9、纠正再练。

四、板书

四个太阳

美好的愿望 夏天 绿绿的

清凉秋天 金黄的

香甜冬天 红红的

温暖春天 彩色的 多彩的季节

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