第一章 聆听专家报告的感悟
聆听专家报告的感悟
2012年4月15日，我乡23名中小学校长代表团参加了在县一中召开的洛宁县特色学校建设专家报告会。 短短的一天，紧张而又充实。 我们聆听了两位著名校长的精彩报告。 报告内容涵盖教育理念、教育管理、学校文化、办学特色等方面。 我听后，深受感动。 我有四点感受：
1、一个好的校长一定是学校的好“司机”。 学校校长就像汽车司机。 一是要把握好方向，不要把一车人引入歧途； 第二，他必须有驾驶能力，让车里的人感到安全。 ; 第三，要有服务意识，时刻照顾乘客。
2、一个好的校长还要为学校治病，当好“教育家”，能够为学校管理开“药方”。 他可以为学校“把脉”、“开方”，可以“看、听、问”。 能够因地制宜、突破常规，在学校管理、德育、课堂教学、学校环境等方面独具匠心、创新精神，实现学校、社会、企业、教师、学生的共赢。 韩校长说，只要在校园里走一圈，看老师和学生脸上是否有笑容，就能知道一个学校是怎样的。
3、一个好的校长还必须善于创新。 兰祖君和韩振德校长的创新就在于一个“变”字。 他们不等待，不依赖，不墨守成规，顺应潮流，领先一步，推陈出新，为师生创造了一个创新的环境。 舞台为创新提供条件，培养创新习惯。 有限的空间被扩大，校园里布满了“机关”。
4、一个好的校长在管理和教育中应该注重情感。 兰校长和韩校长都很恩爱。 他们爱他们的朋友、同事和家人，这使得教师
我在学校感到快乐，学生在学校感到快乐，朋友在交往中感到真诚，亲人在家里感到温暖。 韩校长的两个孩子在他的培养下都实现了人生理想，其中一个还获得了金牌。 他获得了攻读博士学位的奖学金。 赴美留学，其中一人考入中央美术学院研究生。 蓝祖军校长通过要求老师们在教师节减轻压力，吃好喝好，住最高档的酒店，给家人送礼物来体现这一点。 试想，有这样的校长，谁不干得好呢？
2012 年 4 月 23 日
第二部分：聆听报告的感悟
听完报告后的感受
东树叔叔年轻：刘瑞红
高尚的师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，是爱生如己的精神体现！ 听了赵校长的师德学习报告，我对这句话有了更深的理解。
赵院长的报告让我深受感动。 听完这个报告，我沉思良久，无法平静。 回顾我的教学生涯，虽然我也担任了多年的班主任。 但面对不同家庭、不同性格的学生，我们总是采取简单的教育方式。 没想到用我的行动去影响学生，用我的心去温暖学生。
当代著名小学教育家霍茂臻说过：“没有爱就没有教育”。 教育家马卡连科说：“哪里的教师缺乏爱，哪里的学生的品格和智慧就无法充分、自由地发展。” 当学生表现好时，你若投来欣赏的目光，他就会以最好的行为报答你； 当学生学习进步时，你表扬他，他就会珍惜你的关心； 当学生遇到困难、缺乏信心时，您及时给予他帮助。 有了激励的目光，就会加大克服困难的勇气，尽最大努力取得成功； 当学生犯了错误而害怕时，如果用亲情般的爱来引导他认识错误，就会增加他改正错误的勇气。
教师只有有爱，才会有更大的人格魅力，才会有威信，才会受到学生的尊敬，他的教育才会取得更大的成功。 当老师看到教室角落里的垃圾时，他从来不会对学生发出命令。 相反，他“带头树立榜样”，自己捡起来。 “言传身教”在赵校长眼中已翻译为“言传身教”。 仔细一想，这个615教授真是了不起。
缺乏耐心、缺乏爱心、对学生严格要求固然是必要的，但我们不能认为教师与学生的关系就是简单的教育与被教育的关系。 这是因为，这种不平等的师生关系会阻碍师生之间的平等交流，观点就会变得“权威”。 长此以往，就会抑制学生的潜力，不利于创新人才的培养。 爱和理解可以弥合差距。 尊重和理解会擦出火花。 对生命的热爱，就是教育的力量所在。 尤其是作为一名班主任，我们不能因为面临很多困难，就拒绝与学生平等交流的机会。 与学生平等交流，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。 这就是老师的无私之爱，因材施教。 只有这样，才能取得良好的教育效果。
教师职业的价值体现在每个学生灵魂的升华。 教师的教育就像涓涓细流，滋润着每个人的心灵。
师生平等就是尊重每一个学生，把每一个学生视为具有潜在独立人格的人。 这种尊重不仅体现在对学生独特个体行为的接受和需求的满足上，还体现在创造良好的环境和条件，让学生自由、充分地表达自己，实现自己的存在，体验自己作为“人”的尊严感和幸福感。 师生平等的含义还包括理解学生、信任学生、相信每个学生都会成功。 比如“一句话创造奇迹”本身就是一个奇迹。
在今后的工作中，我将积极采纳赵校长提到的育人秘诀。 在工作中，我经常会注意到学生的一些想法，并尝试让他们把自己的意见说完，然后我再谈谈我的意见。 让我们探讨一下差异。 这样，才能尊重每一个学生的意见和建议，平等对待每一个学生，激发学生的求知欲和抱负。 同时，对我们老师的思考也有启发。 可以说，教学应以人为本，鼓励学生积极思考、创新。
他们崇高的人生追求、高尚的道德情操、无私的奉献精神，将激励我们这些普通人民教师时刻以高标准、严要求追求自身发展，把自身发展与职业要求结合起来。 ，将教学成功与持续学习相结合。 让我成为一名更好的人民教师。
第三部分：专家报告会的见解
专家报告会经历
通过接受专家的指导、启发、近距离的对话和交流，理论与实践思想能够再次碰撞，擦出新的火花，让我们受益匪浅。 品才网整理了专家报告的心得体会。 欢迎大家阅读。专家报告会议经验
今天，我校组织全体教师前往县二中聆听上海专家讲座。 上海专家老师的授课内容与我们老师的教学实践非常吻合。 他关注的焦点是：教师研究什么？ 首先，教师要研究学生； 第二，教师需要研究新课程标准和新教材； 第三，教师要研究课堂； 第四，面对课程改革我们应该做什么。 他说的既简明扼要，又非常符合我们老师的教学实际。 确实为我们老师指明了研究方向。 我来说说我自己的一些经历：
首先，我认为实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本目的，注重培养学生的创新精神和实践报告能力。 这也是课程改革的目的。
其次，作为教师，要培养学生的创新精神。 那么教师首先要有创新精神，大胆进行改革，敢于突破旧有的条条框框，积极参与课改实验，学习课改相关文献资料，聆听专家讲座，认真领会其精神实质。 、做好各项业务学习的笔记，写下学习心得，确保教学方向明确、路径正确。 在教学过程中，我们大胆创新，开展实践，改变以往填充课堂的教学方式，积极推行启发式、讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，有效提高教学质量。
再者，无论你取得什么成绩，都应该记住，三尺讲台才是你的归属，要把日常的教育教学放在第一位。 我希望：学校成名，我成才，最终学生受益。 因此，在设计活动中，必须把握整体，综合考虑课程目标，尊重学生的现实和兴趣爱好，保留已开发出的较好的课题，并不断完善和修改。 同时，我们还要热爱我们所教育的学生。 老师应该是一位雕塑大师，能够用一块材料，用自己的思想和感情，把它雕刻成一件精美的艺术品。 本质上，学生没有好坏之分。 “差生”之所以“差”，是因为他们的潜力受到各种主客观因素的制约，没有得到充分释放。 来自学生自身的主观因素和客观影响。 主客观因素都会严重制约学生内在潜能的开发，成为学生健康成长和发展的障碍。 正因为如此，我们的老师应该更加关注和关爱这些所谓的“贫困学生”。 我们要把全部的爱倾注在他们身上，发现他们学习上的每一点进步，寻找他们生活中品德的每一个闪光点，然后用激励机制充分肯定和鼓励他们恢复自我意识。温暖。 、增强自信心，从而拉近师生心灵距离，做到“以师为本”。 这样，他们就会在成长和发展的道路上实现质的飞跃。
面对课程改革，找准定位，做完善课程改革的推动者。 并找准问题的症结，把握思维方法，树立正确的思维方法。 思维不极端、绝对，从整体角度解决问题，你的思维决定出路。专家报告会经历
XX年5月31日，我非常荣幸在贺州学院聆听了广西基础教育师范学院兰伟红老师和广西师范大学外国语学院陆云教授的精彩讲座。 他们的讲课思路清晰、条理清楚。 讲座生动活泼、秩序井然，并经常举例说明原理，使原理简单易懂。 我被深深地吸引了。 两个小时的讲座听起来一点也不累，反而是一种享受。 通过学习，我学到了一些对教育教学工作有帮助的方法和技巧，理论水平得到了一定的提高，让我感触良多。
1、英语课要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响一个人获取知识和发展能力的重要因素。 孔子在两千多年前就说过：“知者不如好知者，好知者不如好知者”。 只有对学习英语产生兴趣，我们才能轻松愉快地学好英语。 在课堂教学中，教师要根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，让他们真正快乐地学英语。 我认为首先，老师一定要有一个好的心情。 在课堂上，教师的情绪对学生学习的积极性和兴趣有很大的影响。 教师良好的情感能够感染和引导学生。 这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，也有利于建立民主、平等、友好的师生关系； 也有利于营造愉快、和谐的学习氛围。 其次，教师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，将知识融于娱乐，进行寓教于乐的教学。
2、营造“真实”、“贴近生活”的演讲环境，让学生有话可说。
在本次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，在英语课堂上要尽力营造“真实”、“生活化”的语言环境。 所谓“生活化”，并不是说把英语课堂搬进社会，而是把某些生活元素“引入”课堂，从而实现课堂内外的交流，把课堂变成学习的场景和场所。口头交流。 “生活化”的实践活动包括购物、访谈、自我介绍、游戏（如小测验、比赛）、问路、新闻播报等。“生活化”的教学环境设计使英语课堂教学有了真实的体验。言语交际的本质。 其作用不仅是激发学生的学习兴趣、活跃教学氛围，更重要的是可以让学生有真正的“演讲体验”，这种“演讲体验”是培养学生英语能力的切实可行的途径。并塑造他们的整体个性。
3.英语教师应努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们必须有一桶水。” 这也是对教师的基本要求。 作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学习英语，因此教师的英语水平非常关键。 如果我的发音语调不好，那不是误导别人吗？ 所以我一定要努力提高自己的英语专业水平，坚持每天说英语，并且多读、多听、多写、多练。
听完讲座，我收获了很多，感悟了很多，但我们要做的还有更多。 那些勤奋好学、求知若渴的同学们正等待着我们为他们注入新鲜的血液，所以我们一定要把所学的知识付诸行动。 ，不断探索，刻苦学习，在深刻理解教材的基础上，教好教材，培养适应改革开放、能运用英语的各类人才。
专家报告会经历
XX年10月1日，我满怀期待地参加了为期两天的学习培训。 短短两天时间，我观摩了来自北京、深圳、苏州四位名师的高质量小学数学课。 在这次活动中，我深深感受到：“走出去，总会有所收获”。 作为一名教师，任何时候上课或参加其他教研活动，都是学习和获得大量教学经验的绝佳机会。 于是，我怀着“机会一去不复返”的想法，带着理性的思考，享受着热闹的现场教学观摩活动和精彩的讲座。 专家们的讲座就像一顿丰盛的大餐。 这顿饭精美地呈现在我们面前。 如果用两个字来形容的话，真是目不暇接、异彩纷呈。 我毫无保留地与大家分享自己的教学经验，讲解深入浅出，幽默风趣，令人难忘。 让我们深深感受到教学技巧无极限、教学创造力无极限。 他们雄辩流畅的讲解给教育专家留下了深刻的印象。 我钦佩他们的口才、他们的自信、他们的敏锐、他们渊博的知识。 俗话说“听君一席话，胜读十年书”。 通过这次活动，我们对新课程的理念有了更深入的了解。 下面我就听课谈一些粗浅的看法。
在这次讲座中，我感受到四位老师都很注重教学情境的设计。 例如，徐斌老师选修了《问题解决策略》课程。 课堂上，学生不仅学会了合理提取信息、有序表达自己的观点和想法，而且学会了在解决问题的过程中要认真。 倾听他人的意见，互相接受和欣赏，互相配合和沟通，不断批评和反思自己和他人的想法。 通过教师的引导和指导，学生之间多方位的交流和讨论，学生初步掌握了逆向推理。 解题策略也让我们真切地感受到新课程标准下的小学数学课堂应该充满生命、充满人性、充满师生的灵性和个性。 短短四十分钟，教学真正“无痕”，精彩“有迹”！
徐斌老师的讲座《为学生服务数学学习》告诉我们，教师最大的责任和义务就是为学生服务。 课堂就像时间，无法倒转、无法复制。 每个类都被创建。 教师要把“冷”的美变成“热”的思维。 这是多么简单却又经典的一句话。
黄爱华老师讲授《数字比较》课时，我体会到了他的教学理念——快乐教学。 这堂课设计了几个游戏，老师准备了像乒乓球比赛用的记分牌，不过这里的记分牌是要填数字的。 符号用个、十、百、千来标记。 数字符号放在两个信封中。 然后学生被分成2组，每组1人作为代表。 他一共写了4条游戏规则。 不同的是：第一个游戏是让学生抽出第一个数字放在个位上，第二个抽出的数字放在十位上……第二个游戏是让学生把他们抽到的第一个数字放在个位上。抽到的数字放在千位上，抽到的第二个数字放在百位上……第三个游戏是让学生决定把抽到的数字放在哪里，而且一旦放好就不允许改变，而且你还决定将第二个抽奖号码放在哪里......课程通过在这个设计的游戏中玩游戏和提问来完成。 最后要求学生讲述自己的方法以及比较数字的方法。 巩固主题。 整节课看上去很随意，没有丝毫做作的感觉，但背后却是老师深厚的教学基础功和精心的备课。 后来听完黄老师的讲课，他也提到了这一点：课前没有仔细的预设。 没有精彩的课堂。 他给我看了他为这堂课写的教案，并阅读了其中的介绍部分。 看完标题“你想学什么？” 他为这个链接预设了6个问题：我想知道比较数的大小。 方法; 我想知道是否有一种简单的方法来比较数字的大小； 我想知道关于四位数的其他知识...正是因为我在课前有足够的预设，所以我在课堂上才能得心应手...有很多地方值得我学习，有时我们也知道该学什么确实如此，但我们的头脑似乎有点模糊。 通过这样的训练，我们头脑中的观念能够得到强化和升华。 华应龙老师是一位令我敬佩的特别老师，不仅因为他精彩的课，还因为他高尚的人格。 他讲授了《角的测量》，并作了《守根》的报告。 华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大方的设计，班上师生的欢乐场面至今仍令人难忘，而听了他的汇报后，更被他“水只能形成”的心态所感动。下面有海有山，但不能达到天那么高。” 他在报告中声称自己“不够强大”，他在思考“当他的计算混乱时如何调整，他非常成功”。
刘德武老师在上课时首先给了我一种自然轻松的逆袭、返璞归真的状态。 刘老师给我的印象是，上课时，他的教风和蔼，营造了一种非常轻松、自然的课堂氛围。 让学生快乐、轻松地学习。 它使学生上课集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧，重建自信。 其次，刘老师备课是为了培养学生的素质和能力。 正如刘老师所说：“备课需要准备情绪、态度、目标。用读书来比喻，读书的首要目标是读得越来越厚，高级目标是读得越来越薄。最后，升华到灵魂阶段，教学的特色是培养学生，迁移所学的知识，并将所学的知识应用到其他领域，希望课堂上的老师不仅仅是一面镜子，而是一颗钻石。因为镜子只能反射一面，而钻石可以反射多面，所以看起来很华丽。” 因此，如果课本上有一些例子可能会混淆学生的数感，一定要勇敢地选择，比如在教学锐角和钝角时，我们不需要导入操场上滑梯的图片，而是用自制的课件。刘老师说：“我会考虑教材，但也会考虑学生。”最后一节课的练习很新颖，刘老师的做法不是为了练习而练习，而是为了练习而练习。通过实践了解本课的教学目的。在大量精心设计的练习中，学生在不知不觉中已经了解了本课的学习目的。刘老师练习的另一个特点是有大量的开放式思维问题。
回想起来，有时我的教学只注重学生的表现，即只注重结果，而缺乏让学生体验数学的过程。 听了这些专家的课和报告，我觉得今后在传授知识的同时，也要让学生体验数学的过程。 这让学生学得轻松、快乐、活泼、有趣。
通过接受专家的指导、启发、近距离的对话和交流，理论与实践思想能够再次碰撞，擦出新的火花，受益匪浅。 当然，我也知道，要想达到高起点，就必须对自己有高标准、严要求。 人的天性都喜欢安逸，但既然你到了你的位置，就必须找工作。 因此，我必须有紧迫感和强烈的事业心，加强学习——向专家学习、向书本学习、向同行学习、向基层老师学习……不断积累和储备，在实践中不断充实和锤炼自己。 提高自我，脚踏实地做好艺术研究和培训工作。 让我们播种希望，收获成功； 继续乘风破浪，扬帆起航！
第四部分：专家报告会
2013年4月12日19时，全国推广托管感恩教育专家报告会暨优里克开发区优秀学生表彰大会在东兴剧场隆重举行。 优莱克全体工作人员早早抵达东兴剧场，进行一系列前期准备工作。 工作。 18：00，大家坚守岗位，努力工作，确保本次活动取得圆满成功。 场馆外部工作人员负责引导家长和学生前往迎宾台。 迎宾老师负责将所有参会学生的入场券剪下来放入抽奖箱。 家长和孩子们陆续赶来。 场馆内部工作人员引导家长和孩子进入场馆，维持场馆秩序。 嘉宾、学生、家长已经抵达并等待。 19:00开始倒计时，大家一起倒数，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。······优乐教育·全国专家报告会迎你！
因为孩子，我们聚集在这里。 一开始，尤里克准备送出10个三等奖。 艾尚宝贝张先生和发源美发洪都风格曾先生将抽取10名三等奖。 奖品是优力客提供的爱心杯。 获得奖品的孩子高兴地回到座位上。
这时，大屏幕上滚动着一些名字。 他们是尤力克备受推崇的年轻明星。 他们是通过自己的努力取得了今天的辉煌。 尤超兵校长为孩子们颁发了证书和奖品，并对孩子们的努力表示热烈的掌声。 我们还准备了一些问题，让您有机会赢取礼物。 优莱客什么时候成立的？ 学生号码？ 有多少个校区？ 差异在哪里？ 有多少位老师？ 有哪些项目？ 它是什么品牌？ 品牌主机和普通主机有什么区别？ 台下的孩子们也跃跃欲试，积极举手回答。 场面十分热闹。 正确回答问题的孩子们会收到尤利克赠送的礼物。 与此同时，迎来了第二次抽奖，楚雄市跆拳道协会的刘星星和光明眼镜彭抽出了5个二等奖。 奖品是优莱教育提供的亲子套装。
随着抽奖和学生表彰的结束，当晚迎来了由窦坤老师主讲的全国感恩专家报告会，将晚会推向高潮。 窦坤老师是北京津津讲堂集团首席讲师、襄阳津津学校名誉校长。 窦坤老师演讲报告《感恩家庭教育》。 窦坤，国内品牌托管创始人、中国可信教育联盟理事长、全国推广教育连锁创始人、北京推广教育专家讲师团首席讲师、北京爱金基国际教育科技有限公司、向阳推广教育董事长培训学校终身名誉校长，《校长俱乐部》周刊高级专家，原《楚天都市报》高级编辑、记者，发表文章5000余篇，主编书籍60余部，全国演讲300余场。 他今天演讲的主题是感恩。 父母和孩子面对面站着。 父母感谢他们的孩子。 孩子们，谢谢你们的到来，给了我们无与伦比的快乐。 孩子感谢父母，感谢父母，感谢你们的付出。 你养育了我，保护了我，不让我受到任何伤害。 可你的白发渐渐显露出来，我却依然任性。 场面十分安静，他们紧紧相拥，泪流满面。 今天，窦昆老师给在场的每个人上了一堂难忘的课。 每个人都要学会感恩父母、感恩朋友……
随后，窦坤老师为优莱克授予中国托管管理单位。 优莱推广托管正式成立。 TOM校长上台接受牌匾。 还展示了以尤梅校长为首的教师团队，展示了尤力克老师的风采和精神面貌，相信也给在场的所有人留下了深刻的影响。 这时，激动人心的时刻到了。 今晚的一等奖即将开出。 奖品是价值500元的微波炉一台。 楚雄千子岩经贸有限公司李先生将抽出幸运儿。 他就是胡汉林。 ，是今天的大赢家。 今天充满惊喜和礼物！ 只需10元，就可以到我们学校的高级护理中心进行三天的试用护理。 这真是太棒了！ 共有33位小朋友报名参加！
专家报告会圆满结束。 我要感谢每一位为这次活动付出努力的家庭成员。 因为有你们，本次活动才得以成功！
第5部分：听取有关高级契约报告的见解
听取有关高级行为的报告的见解
在听取了该县七位杰出老师的高级契约的报告之后，我深深地感受到了他们对教育的无私奉献以及他们在农村教育工作中的长期持久性，这并不容易。
尤其是当我听到李·朱伦（Li Julun）老师的故事时，我的心充满了钦佩。 一个人，一所学校坚持了数十年，奉献了他的职责并努力工作。 无论是在学习还是生活中，他都充满爱心并感染了他的学生。 这使我想起了我在小学生时在舒普村的时间，点燃了点火，以帮助学生加热饭菜，并在没有水的时候自己取水。 作为90年代后的一代，我有时抱怨：“为什么我会遇到如此不幸的事情？” 现在，我想一想自己想做的事情真的很琐碎。 成为教师的好榜样的力量是无限的。 李老师无私地将她的所有爱都献给了教育。 她是我可以学习的榜样。
本报告会议中最令人印象深刻的句子是“当您选择老师时，选择爱与责任”。 王老师的简单话揭示了他对学生的关心和尊重。 他以耐心，关怀和细致的培养学生，以及他的爱与责任，以换取学生的感激之情和父母和领导者的认可。 他是我可以学习的榜样。
Tao Xingzhi先生说：“没有爱就没有教育。如果您想成为一名好老师，就一定有爱。” 了解学生并进入他们的世界。 通过这项研究，我觉得与学生交谈是老师的一项非常重要的任务。 特别是对于有家庭困难，自尊心低，顽皮和单亲家庭的学生，作为老师，您应该对他们无动于衷，最多可以帮助他们，但不要与他们交谈。 当学生有缺点或缺点时，不要区分，不要嘲笑，不要嘲笑，发现自己的优势和进步，及时赞美他们，确认和鼓励他们，并增加他们的自信心。 这也使我了解到，我需要利用发现的观点来找到学生的优势，纠正他们的缺点，并使用爱，关怀和关怀，以便学生可以健康快乐地成长。 教学是阳光下最光荣的职业。 我永远不会放松，并效法7位优秀的老师的榜样，让爱在校园里传播，让青年奉献精神。
Gan Lingjie
2014 年 12 月 31 日
