每学期期末，班主任都会上交自己的期末总结，向学校汇报自己的工作，下面是资深教师杜du的期末工作总结。
2019—2020学年度上学期工作总结
本学期我担任六年二班的班主任工作，回顾这一学期，觉得凡事无小事，简单不容易。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、主要工作回顾：
（一）教学方面：
（1）细致总结假期作业和活动
1.做好开学初学生收心工作，检查学生的假期作业，制定了各项作业细化量表，一项一项检查、总结，并以表格的书面形式汇报给家长，在全班进行总结及奖励。这样做不仅受到家长认可，更重要的是促进今后假期作业的认真对待程度，激励更多的孩子积极认真去对待。
2.总结好学生假期各项实践活动，除了积极完成各项德育口活动，放假第一天我和孩子们一起去平罗桥广场做“垃圾分类”的宣传。
在校外的广阔天地我们收获了许多学校内学不到的东西，与陌生人怎样交流，怎样协同合作、互相鼓劲……我很骄傲地带领孩子们迈出勇敢的第一步，特别有意义。
（2）钻研教材、认真备课、上课
1. 认真参加部编版语文教材的培训，学习语文教案书写要点，及学习语文教材的编写意图和教材设计。重点收获语文一课一得的目标达成，学习如何做到指向性阅读及这样做的好处。
2.提前备好课，分析好自己班级学生的学情，有计划有目标地进行授课，严格按照上面要求的进度，利用休息时间备好语文课，因为语文是新教材，我上网查，阅读相关书籍，以便更好地掌握好这套教材的教学重点及教学方法。
这样才能实行有效，追求高效的课堂教学。另：书写好语文手写教案、数学书头案、语文数学反思等文字材料；本学期认真书写语文教案四大本，用大量时间完成了备课任务。
3.积极参加年组集体备课，不走形式，在自己教学中遇到问题与年组老师间交流研究，多向有经验地老师请教。
期间参加学校语文工作坊的课例研修主题活动，我们工作坊成员听评课：张欣欣老师执教《我最喜欢的玩具》，我积极参加交流，认真研讨，及时记录所想所得，自己也收获了许多许多。
4.课上采用“四互”教学模式，争取做到教学环节完整，脉络清晰，恰当运用各种教学手段，重难点突出，知识点准确。
在课堂上充分调动学生学习的积极性，数学课上采用精炼并适当幽默的语言，精准的知识点讲解。
语文课上，多引导学生学习并掌握多种阅读方法，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，强化所学知识与生活实际的紧密联系，尽量使自己的教学完整无误。
5.校领导进课堂活动，我执教了语文《书戴嵩画牛》一课，之后进行了反思，听取了领导给予的建议，感谢学校提供的教学研究机会。
（3）作业的布置与完成量表
