六年级教学质量分析,六年级教学质量分析会的开场白

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-10 15:49:53

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 李丹/文 周靖/图

为了“备战”小升初,近日,深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校(以下简称“中科先进院实验学校”)召开六年级教学质量分析会。

六年级教学质量分析,六年级教学质量分析会的开场白(1)

会上,六年级年级长李丹老师介绍了六年级当前各班级整体情况。她认为六年级是一支和谐务实、紧密合作的团队,同时肯定了老师们取得的成绩。

四位备课组长从本学科出发,立足各科实际情况,对学生学习情况作详细分析,明确了下一步的方向和目标。

六年级教学质量分析,六年级教学质量分析会的开场白(2)

语文备课组长潘伟东老师对语文测查试卷进行了透彻分析并介绍了当前阅读训练、写作提升的优势经验,他提出应坚持“以读为本”,引导学生学会读书;“乐写善写”,让孩子们真正成为文学爱好者,这才是语文学习的“源头活水”。

六年级教学质量分析,六年级教学质量分析会的开场白(3)

数学备课组长李丹老师认为,要关注数学基本的专项训练,做到分层教学有思路、有方向。同时利用特色学习活动激发学生学习数学的积极性,如开展“挑战者联盟”活动,建立小导师制度,让孩子们在同伴互助中互相学习,共同进步。

六年级教学质量分析,六年级教学质量分析会的开场白(4)

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