向浩与文
诗会大唐۰黄金时代
统编初中语文八年级上、下册
唐诗整体教学设计
设计者： 李一凡 刘秋琴 张悦彤 崔铁成
设计 背景
统编初中语文八年级教材中的唐诗共有15首。按时间划分，15首诗歌中初唐诗歌有2首，分别是八上《野望》和八下《送杜少府之任蜀州》；盛唐诗歌有8首，分别是八上《黄鹤楼》《使至塞上》《春望》，八下的《望洞庭湖赠张丞相》《题破山寺禅院》《送友人》《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》；中唐诗歌有八上的《渡荆门送别》《钱塘湖春行》和《雁门太守行》，八下的《卖炭翁》；晚唐诗歌只有八上的《赤壁》。在课内唐诗的基础上，初唐诗歌补充了《从军行》（杨炯）《在狱咏蝉》，晚唐诗歌补充了《题李凝幽居》《春愁曲》《悯耕者》和《恩慈寺偶题》。学习这20首诗歌，学生能了解诗歌基本内容，作者简介，不同时期唐诗的风格特点，掌握一定的诗歌鉴赏方法。
“诗会大唐·黄金时代”这一单元整体设计分为五个课段。前四个课段解决的是诗歌理解的问题。第一课段通过品读、炼字、比读等方法帮助学生了解初唐诗风较齐梁诗风的改变；第二课段通过分类补充、意象勾连等方法分析盛唐诗歌“气象万千”的特点；第三课段以背诵、扩写和比较的方法，落实古诗积累要求，分析盛唐到中唐诗歌发展的继承与创新；第四课段勾连文字、声音和图画，从多方面分析晚唐诗歌衰败的发展趋势。四个课段，按照“初唐——盛唐——中唐——晚唐”文学史分段编排，完整清晰地呈现了唐诗发展的脉络，学生在学习过程中完成了对唐诗的积累，培养了初步鉴赏诗歌作品的能力，对唐诗的发展脉络有了基本了解。在最后一个课段，学生通过设计唐诗读本，学以致用，在编排的过程中形成较为系统的唐诗知识框架。
