可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 09:44:43

一、细心思考, 填一填。

1、把分别写着1~9这些数字的卡片打乱后反扣在桌子上,从中任意摸出一张,摸到的卡片上是( )的可能性更大。 (填“单数”或“双数”)(卡片上数字“6”和数字“9”无法颠倒混用)

2、婷婷和洋洋取9张数字卡片玩游戏(如下图),每次抽出一张,抽出数字( )的可能性最大,抽出数字( )的可能性最小。

可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计(1)

3、不透明的盒子里放着 5 个黄球和3个白球(除颜色外其他都相同)。从中任意摸一个,摸出( )球的可能性大;从中任意摸出2个球,有( )种可能的结果。

二、火眼金睛,选一选。

1、文文用“★”和“●”设计制作了一个转盘。她用制作好的转盘转了50次,结果如下表所示。 根据表中的数据推测,文文设计制作的转盘最有可能是( )。

可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计(2)

2、有三张卡片:

可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计(3)

,小明和小强闭上眼睛各从中取出一张(不放回),若两人抽取的卡片的数字之和是单数,则小明胜;若和是双数,则小强胜。这个游戏( )。

A. 小明胜的可能性大 B. 小强胜的可能性大

C. 两人胜的可能性一样大

3、下列事件中,( )是不可能发生的。

A.人体吸入大量的煤气会中毒 B. 明天会下雨

C. 太阳会从西边升起

4、已知育才小学的男生和女生同样多,则下图两人的说法中,( )。

可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计(4)

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