可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 09:44:43

A. 马玲说得对 B. 刘杰说得对 C. 说得都不对

5、“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到”,意思是在路上看到了成群的蚂蚁搬家、大白天蛇出洞

在路上游走,那么明天( )。

A.一定下雨 B.可能下雨 C.不可能下雨 D.不可能晴天

6、聪聪一家除夕夜吃完年夜饭后,爷爷在家庭群发了一个红包(如图),13个人同时抢,下列说法正确的是( )。

可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计(5)

A.聪聪一定能抢到红包

B.聪聪不可能抢到红包

C.聪聪抢到红包的可能性大于没抢到红包的可能性

D.聪聪抢到红包的可能性小于没抢到红包的可能性

7、妈妈买了一些外观相同但口味不同的瓜子混装在一起,其中五香味和奶油味各1kg,焦糖味0.5 kg,原味1.2 kg。小本任意吃一个,他吃到( )瓜子的可能性最大。(假设每个瓜子一样大)

A.五香味 B.奶油味 C.焦糖味 D.原味

三、认真思考,动手操作。

1、盒子里有6个球,从中任意摸出一个,请根据摸出的结果给盒子里的球编号。

(1)一定摸出③号球。 (2)不可能摸出①号球。 (3)摸出④号球的可能性大。

可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计(6)

四、走进生活,解决问题。

1、袋子里有四种口味的巧克力各4块,一次最少摸出几块巧克力,才能保证至少有2块巧克力的口味相同?(巧克力除包装颜色不同外,其他完全相同)

  1. 盒子里有2枚红色棋子和1枚黄色棋子,它们的材质、大小、形状都相同。闭上眼睛摸出两枚棋

摸出一红一黄的可能性大,还是摸出两枚红色棋子的可能性大?

3、可可准备用下图所示的8张扑克牌与乐乐做游戏。

可能性教学设计五年级,可能性教案公开课教学设计(7)

你觉得这个游戏公平吗? 若这个游戏不公平,则请你设计出一种公平的游戏规则。

五、数学趣题

1、“抢三十”的游戏规则是从1开始,两个人依次报数,每人每次只能报1个数或2 个数(如:甲报1,乙可以接着报2或报2和3),谁先抢到30谁就获胜。这个游戏规则对双方公平吗? 和你的同伴玩一玩,想一想怎样报数才能获胜。

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