在教育部今年举行的新闻发布会上，教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，2023年，学前教育普惠资源进一步增加。未来，幼儿园的创设势必要以儿童为中心，让儿童体验自由、安全、舒适的环境，建立归属感，致力于把幼儿园建设成为孩子们白天的“家”。
幼儿园环境创设为了什么？如何衡量幼儿园环境创设的优劣？这是规划设计时必须深入思考的一个问题。孩子们一生中第一次遇见的学校就是幼儿园，在这里学习、成长，埋下自由勇敢和梦想的种子，幼儿园是滋养孩子的环境，让孩子在风中无忧无虑的奔跑，为孩子安上肆意飞翔的翅膀，孕育梦想的种子，激发探索的*。
NO.1 儿童趣味空间是人类智慧传承的场所
以一米高度看世界，幼儿园环境应是多元化、趣味性、多角度充满像家一样温暖的学习环境，自然材质与趣味装置的碰撞结合，打造有趣的幼儿活动空间。天然去雕饰的设计风格，为孩子构造温馨的室内环境。
不同的空间布局，色彩渲染，使得孩子们在游戏过程中感知世界，在与小伙伴的彼此互动中，将自己的新奇想法付诸实践。
NO.2 将教育藏在自然里
“学校始于一棵树下”，每一所幼儿园的主体空间，似乎都有那么一棵大树作为主体。因地制宜与自然环境相结合的设计，能够给与孩子们探索自然的能力，天性释放，快乐成长。
