班级计划班级管理措施,班级管理的方法与措施

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 12:42:08

班级管理是体现教师组织管理方面的能力,需要教师采取一定的手段措施,对学生实行有计划有组织的管理活动,是个动态的过程,班级管理有利于促进学生全面发展,实现学习目标。

班级计划班级管理措施,班级管理的方法与措施(1)

班级管理

第一,班级管理就是对学生的管理,班级管理不仅仅是班主任的工作,科任老师同样也需要用到班级管理能力。班级制度管理、班级组织建设、教学管理和活动管理,要求师生都要参与、遵守执行,当然班级管理离不开班委会的支持与执行。班级管理在学生的学习生活、教育教学环节、教育质量上都起到了非常重要的作用。

班级计划班级管理措施,班级管理的方法与措施(2)

班级管理

第二,班级管理方面,常规管理是根本,原则问题不能退让。常规管理像日常的规章制度,原则要求,既然制定了,就要严格执行。我们的班集体,可以有爱有包容,但是原则问题是必须遵守执行的,规章起到了管理规范作用,尤其是在人数较多的集体环境中,它就是一个边界线。班级管理中,老师一般是指望这个规章树立权威,形成规则意思,但是对于低年级的班里,学生是知道有这个规则,但是没有敬畏心和边界意识,容易触犯,这时候管理方面,就不能松懈疏忽,规矩必须严格执行,好的开头是成功的一半,班集体整个风气就能得到很好的规范。

班级计划班级管理措施,班级管理的方法与措施(3)

班集体

第三,学生民主管理,自己管自己,发挥每个学生的主人翁精神。教育改革家魏书生老师,相信很多父母都很熟悉了,让每个学生都有事干,有管做,在这个班集体能找到自己的位置和意义,干活的动力,学习的目的,比老师来管一堆学生有意义得多,并且事半功倍。教书的目的是育人,传授书本知识的时候,把育人的理念代入进去,学生能把学习当成自己的事,班集体当成自己的家,把同学们当做自己的兄弟姐妹,自然能做到尊师重道,爱学习爱劳动,讲文明讲礼貌。因为他有归属感、责任感,并且还有成就感。

班级计划班级管理措施,班级管理的方法与措施(4)

魏书生

第四,锻炼学生的动手能力,学会自治自理,自行分工,组织调配工作。班级的事很多都是琐碎的小事,日常事务。但是处理好这些事物,却需要一定的组织能力和协调能力、人际交往能力。学生在学校对老师有很强的依赖性,不敢担事,怕做不好事,这是很正常的。老师要做好的就是给他们机会去做,放权给班干部,给学生,不怕做错,不怕做不好,做错了纠正就好,做不好提点就好,处理集体事务本身就是一个复杂的管理活动,慢慢给时间,试错摸索,可以提高学生的适应社会能力,人格也能健全发展。

班级计划班级管理措施,班级管理的方法与措施(5)

教育大师

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