潜能开发新新 亲子早教 带回家就能用的超详细教案
共计13篇章
亲子启蒙 一 班教程
适宜月龄：4个月—6个月
课堂流程：
活动一：礼仪问候—3分钟
师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表
述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我
表现力。
活动二：综合认知—15分钟
通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操
作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提
高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知，
发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟
以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟
十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟
我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟
根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙 一 班教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 4—6个月 教案编号：01—01
活动一：礼仪问候
活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；
2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；
3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；
2、背景音乐
3、欢迎歌
4、国乐
活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。教师提醒家长做好上课前的准备：让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。如果小宝宝这时正在哭闹，教师应指导家长带孩子到教室外走走，抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪，待宝宝情绪稳定后再进入教室。教师在自己的位置坐好，然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上，让宝宝面向教师，坐稳。
2、欢迎歌：关掉背景音乐，教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。教师："家长们、宝宝们，你们好，欢迎你们来到***，我是××老师。今天我 带来了我的好朋友（教师快速地把手放到背后，将手偶欢欢戴在手上，然后将手伸出来）——欢欢。欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌，让我们一起来听一听。"教师指示配班教师放音乐。教师："欢欢特别想认识在座的每一位宝宝，下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。从这边开始（教师伸手示意左边或右边的第一位家长）。请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字，多大了？"家长说出宝宝的名字和月龄。教师："欢迎××，请家长们跟我一起来唱歌，欢迎他。"教师带领着家长一起来唱欢迎歌。教师："我们一起鼓掌欢迎××"。教师带领着家长们一边鼓掌，一边说欢迎××。教师带领大家依次认识每一位宝宝。教师第一遍唱欢迎歌时，家长可能不太会唱，教师可以有意识地放慢速度，并鼓励家长与自己一起唱。如果家长没有跟随老师一起大声唱，教师要用指示语提醒家长，只有一起来唱欢迎歌，才能调动起所有家长的情绪，营造出欢乐的气氛。
3、国乐启蒙：教师："现在我们都已经互相认识了，接下来，我们要进行的是国乐启蒙的活动。一会儿我会播放优美的国乐，请家长们将宝宝抱在怀中，跟随我一起来走线。大家请看地上的红线，现在我们一起到线上排好队，做好准备。"教师带领着家长们在线上排好。教师："在走线的过程中，家长们可以随着音乐的节奏，轻轻地摇晃宝宝，让宝宝也感受到音乐的旋律。"教师指示配班教师放音乐。然后带领着家长们走线。
4、音乐结束时，教师指示家长们回到原位坐好。
活动二：综合认知
活动目的：1、激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。
2、发展宝宝的感知觉。
活动准备：1、黑白轮廓卡1-4；
2、手铃
活动过程：1、闪卡游戏：教师："下面到了我们综合认知的活动时间了。今天我们要进行的认知活动有两个，一个是闪卡游戏，一个是听音跟随的游戏。首先，我们来进行闪卡游戏。我先给大家讲解游戏的玩法。"教师拿出事先准备好的黑白轮廓卡，展示给家长，并说出游戏的玩法："家长们坐在地上，把双腿并拢伸直，让宝宝仰面躺在你的腿上。然后请你将图形卡片放在宝宝面前，距离宝宝20-60厘米远，每张卡片呈现20秒，我会在一边计时，时间到我会发布换卡片的命令。宝宝看卡片时，请家长注意观察宝宝是否在注视卡片，尽量把宝宝的注意力吸引到卡片上来。下面请配班老师给大家发图形卡片。"待每位家长都拿到图形卡片后，教师："现在请家长们将宝宝平放在您的腿上。"待家长们都把宝宝放好后，教师指示大家开始，并为大家计算时间，时间到后，教师说"换卡片"，直到所有卡片呈现完。
2、听音跟随：教师请家长们把宝宝抱在胸前坐好，让宝宝面向教师。教师："下面，我们要进行的是第二个认知游戏—听音跟随。我有一只手铃，接下来，我会摇动手铃，并按一定的规律移动手铃，宝宝们听到声音后，会用眼睛跟随手铃。家长们只需要扶好宝宝，让宝宝的身体不动，头部转动即可。在活动的过程中，请大家保持安静。"教师先摇一下手铃，把宝宝的注意力都吸引过来。当教师看到宝宝都在盯着自己的手铃看后，就可以开始移动手铃了。可以上下移动、左右移动、在面前画圆形、画方形、画三角、画螺旋。移动时要匀速，速度不要太快。
活动三：叮当韵律
活动名称：头肩胸
活动目的：锻炼宝宝的音乐节奏感，听音乐感受儿歌律动。
活动准备：音乐
活动方法：教师做律动演示，家长辅助宝宝做律动。
活动指导：感知自己的身，认识头、肩、胸等不同身体部位
活动四：巧手宝宝
活动名称：抓桔子
活动目的：锻炼宝宝用五指抓握的能力。
活动准备：1、桔子，每个宝宝2个，课前要将桔子外皮清洗干净。桔子宜选小一点的，方便宝宝的小手抓握。
2、乒乓球，每个宝宝2个，课前也要将乒乓球清洗干净。最好选择桔红色的乒乓球。
活动过程：1、让宝宝趴在地上，在宝宝伸手能够到的地方摆放一只桔子，宝宝看到色彩鲜艳的桔子，就会伸手去够，够的过程中，宝宝的五指抓握能力可以得到锻炼。当宝宝一只手够到桔子后，再让家长在宝宝面前摆出另一个桔子，再让宝宝伸手来抓。然后用一块手帕盖住宝宝手里的桔子，说"桔子桔子不见了"，然后把手绢拿开说"桔子桔子出来了"。再把，桔子盖上，说"桔子桔子不见了"，同时把桔子连同手绢拿到自己手中，让宝宝伸手过来，抓走手绢，然后再一一抓走桔子。如果宝宝抓桔子非常快，就可以拿出乒乓球来重复以上游戏过程。由于乒乓球一碰，很容易滚走，对宝宝来说，趴着去抓就有难度了。
2、给宝宝换种姿势，让宝宝仰躺在家长腿上，家长拿着桔子在宝宝面前摇动，逗引宝宝伸手来抓。只要宝宝有兴趣，家长可以反复进行几次。
活动五：健康宝贝
活动名称：婴儿被动操
活动目的：帮助宝宝活动四肢，增加宝宝关节的灵活性与肌肉的力量
活动准备：音乐
活动过程：
第一节 脚屈伸运动
开始姿势：婴儿仰卧于床上，成人立于体侧，一手握住婴儿一只脚踝把腿举起，另一手拇指贴在婴儿脚背上，抓住婴儿的脚。
（1）脚踝绷； （2）脚踝勾
每次左右脚各做两个八拍。
第二节 脚回旋运动
开始姿势：婴儿仰卧于床上，成人脸对婴儿站于婴儿脚后，一手握住婴儿一条小腿，另一手抓住婴儿脚的前部。
（1）做向内旋转5次。（2）再做向外旋转5次。
左右脚都要做
第三节 双腿屈伸运动
开始姿势：婴儿仰卧，成人双手握婴儿两脚踝，使两腿伸直。
（1）把婴儿双腿同时屈缩至腹部。
（2）还原成开始姿势。
每次做两个八拍。
注意：成人用力逐步减少直至让婴儿主动完成。
第四节 单腿屈伸运动
开始姿势：同第三节。
（1）左腿屈缩至腹部。（2）还原成开始姿势。
（3）右腿屈缩至腹部。（4）还原成开始姿势。
每次做两个八拍。
注意：开始做时两腿交替慢一些，以后逐步加快，而用力逐步减少。
