教育随笔
育红小学：吴清华
巴尔扎克曾说过，挫折就像一块石头，对于弱者来说，它是绊脚石，让你却步不前，对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更高。在教育教学工作中，我们总会遇到一些学生：思想不上进，学习不努力，当然成绩也不尽如人意。比起优等生来说，他们需要的是老师的循循善诱；更需要关爱、理解与尊重……
作为班主任兼语文老师，关注班级的后进生不容忽视。要想使他们像优等学生一样积极向上、学习努力、健康快乐的成长，充分展现个人独特的人格魅力，的确是要费一番心思的。
我班有个小胖，胖乎乎的脸蛋，一笑起来眼睛眯成一条线。其实他是个讨人喜欢的孩子：特别有爱心、又热爱劳动。但有个致命的坏毛病----经常性漏写作业，再加上书写潦草导致学习成绩比较靠后。有几次找家长谈话，结果却令我大失所望-----原来在家是个无法无天的“小霸王”！无奈之下，我决定尝试改变小胖的这种现状。在课堂上，我注意观察他的听课状态；课下经常找他谈话，聊一些同龄孩子感兴趣的话题。后来我发现，他并不是那种无药可救的学生，看来是思想出了问题。首先我教育他学习要有端正的态度，平时听课必须专注、作业书写一定要规范认真等，他很乐意而且还真做到了！可没过几天就有些坚持不下去了，有时课间还有意躲着我，当时我心里很生气，真想放弃不管了。但是又一想，如果我放弃了，他也许会越来越放纵自己，这岂不可惜？我一定不能放弃！只有我坚持了孩子才有可能坚持下去。接下来的一段时间我一有空就把他叫到办公室抽查作业、检查背诵、盯着他写作业，并对他再次进行思想教育。过了一段时间，我发现小胖能够坚持并完整地上交作业了。于是，我毫不吝啬地在全班同学面前对他进行大力表扬。为了他能持之以恒，我平时总不忘提醒他：“你完成作业了吗？你可一定要坚持哦！”没想到平时语文考试不及格的他，期末竟然考了近七十分。我内心充满了十足的成就感！
透过这件事我明白了，再差的学生都有优点！对于后进生，我们要放大优点，缩小不足，从各方面去关心、爱护他们，使学生能够感受到老师的温暖，从而找回自信心，进一步得到提升。
感悟：当了多年的班主任，当遇到问题学生的时候偶尔还是会意气用事。在以后的工作中，再忙也要留给彼此交流的机会。尊重学生的人格，倾听学生的心声。古人云:人之相交，贵在交心。是啊，我们该放下架子，利用一切能够利用的时间听听孩子的心里话，多注意他们的情感变化。让学生充分显现自己的内心世界，在学习成长的道路上越走越远！
作者简介
吴清华，临渭区育红小学语文教师。一直担任班主任工作，平日工作认真负责，对待学生严中有爱，被评为向阳办中心校“优秀班主任”、被学校评为“优秀班主任”、“校外活动中心先进个人”等荣誉称号。在第十九届全国青少年五好小公民“老师您好 我的好老师”教育活动中，荣获征文指导三等奖。教育格言 我要用百分之百的热情投入到教育工作中去。教育的路上时刻不忘“三心”即:“耐心、细心和爱心”。
来源：临渭区育红小学
