师者，所以传道受业解惑也。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。教师的一言一行都受到学生的关注，对他们有着潜移默化的影响。教师在传播知识的同时，要十分注意自己的言行举止，使自己从各方面都成为一个优秀的、学生能够效仿的榜样。
您懂得，教师要注意行为举止；
别忘了，讲课时目光柔和亲切。
教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不造作。在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平易近人、有主见之感。
您懂得，教师讲课时站稳站直；
别忘了，走动时步幅不宜过大。
教师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
您懂得，适度的手势可以强化讲课效果；
别忘了，切忌使用敲击讲台等过分动作。
教师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，切忌敲击讲台，或做其他过分的动作。
您懂得，遵循学科严谨性和科学性；
别忘了，讲课音量不能太高或太低。
学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。教师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。讲课声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。声音也不宜太低，学生会很难听清，影响教学效果。
您懂得，讲课要抓中心不说多余的话；
别忘了，插入幽默事例活跃课堂气氛。
讲课要抓中心，不说多余的话，给学生干净利索的感觉。讲课可以适时插入一些风趣、幽默的事例，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
您懂得，与学生平等交流；
别忘了，语气平和有耐心。
教师要站在平等的高度与学生交流沟通，语气要平和，要有耐心，不要提高音量，共同探讨解决问题的方法，这样不但不会有损教师的威严，反而会让学生感觉到教师对他们的尊重，会让他们更加尊重和爱戴老师。
不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。文明细节虽小却是“天大的小事”，唯有从点滴小事做起，我们才能让文明在全社会蔚然成风，文明才能真正成为一种感染力、凝聚力、推动力，进而升华为一种城市的名片，一种国家的形象，一种民族的精神。
