2020—2021学年下学期五年级语文期中学业评价
班级 姓名 成绩
一、听短文回答问题。(短文读两遍)(7分)
1、按短文内容填空。(3分)
太阳还没出来，天际先是灰暗的，慢慢变成________________了;太阳出来了，先是一丝丝光芒，然后变成了_________________________，静静地依傍着大地。这篇短文是按照_________________顺序写的。
2．在能正确概括文章中心的句子后面打“√”。（2分）
（1）歌颂了如诗如画的秋天景色。（ ）
（2）歌颂了勤劳朴实的农民。 （ ）
（3）赞美了秋天的自然美景，歌颂了勤劳的农民。 （ ）
（4）描写了秋天早晨的日出。 （ ）
3.文中作者说：“仙境就在我们手里,这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的”，你是如何理解这句话的？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
二、用“√”标出加点字的正确读音。（4分）
顽劣（lüè liè） 翎毛（línɡ lìnɡ）
霹雳（bī pī） 镌刻（juān juàn）
顷刻（qǐn qǐnɡ） 樱桃（yīnɡ yīn）
山涧（jiàn jiān） 瞑目（mínɡ mǐn）
三、读句子，完成以下练习。（8分）
1.读句子，根据拼音写词语。（5分）
他nián línɡ（ ）不大，却是jí zhěn（ ）科最优秀的医生。从接到jǐn jí（ ）手术通知开始，他已经连续工作几个小时了。他的脸色cānɡ bái（ ），手也开始chàn dǒu（ ），但他依旧在坚持。
2.用“√”标出下列句子中加点多音字的正确读音。（3分）
（1）湖泊（pō bó）上停泊（pō bó）着一艘小船。
（2）在目击者为警察提供（ɡōnɡ ɡònɡ）证据后，他最终停止了狡辩，对自己的罪行供（ɡōnɡ ɡònɡ）认不讳。
（3）方志敏并没有因为敌人的威吓（hè xià）而被吓（hè xià）住。
3、先补全下面的词语，再选词填空。（7分）
一针见（ ） 肃然起（ ）
一声不（ ） 神（ ）妙算
情不自（ ） 乐此不（ ）
美妙绝（ ） 相（ ）成趣
1.实地考察后，他________________地指出了当地发展中存在的问题。
2.在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也________________地笑了。
3.朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿________________，给人一种难以言说的美感。
四、根据要求，完成词语练习。（6分）
1.选择合适的词语填空。（4分）
迷惑 困惑 惊疑
（1）“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（ ）地问。
（2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（ ）那些好奇的鸟儿们。
注视 端详 远眺
（3）上课时，我（ ）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。
（4）听了妈妈的介绍，我（ ）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。
2.对下列词语的解释完全正确的一项是
（ ）（2分）
A.序齿（牙齿顺序） 印信（政府机关图章的总称） 榜文（纸上的公告）
B.客舍（古代的旅店） 大虫（方言，指老虎） 官府（旧时称行政机关，特指地方上的）
C.石碣（石碑） 客官（古代指在异乡做官） 军令状（古时的军事任命书）
五、根据课文内容，完成练习。（16分）
1.补全诗句，然后根据要求填空。（12分）
A.牧童归去横牛背，____________________________。
B.孤帆远影碧空尽，____________________________。
C.____________________，时鸣春涧中。
D.谁言寸草心，____________________。
E.昼出耘田夜绩麻，____________________________。
F.____________________________，西出阳关无故人。
上面诗句中分别描绘了“农村劳作图景”和“月下鸟鸣图”的是____和____；充满童趣，表现了童年欢乐时光的是____；D句形象而深刻地写出了_____________________________________________。____和____都表达出了临行前对友人的依依不舍之情。
2.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）《景阳冈》选自《水浒传》，作者是吴承恩。（ ）
（2）《祖父的园子》中让“我”感到自由快乐的，不只是园子，还有慈祥的祖父。（ ）
（3）《月是故乡明》中，作者以月亮为线索，表达了对月亮的赞美之情。（ ）
（4）汉字字体是按照“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”的顺序演变的。（ ）
六、根据课文内容，完成练习。（11分）
1.阅读带给人不同的感受。回忆过去：《祖父的园子》中，“我”怀念________________的童年，更怀念________的祖父；《月是故乡明》中，作者通过对月色的描写，表达了________________________。品味经典中的人物：《草船借箭》中有________________的诸葛亮，《景阳冈》中有________________的武松。情怀：“____________________________，何须马革裹尸还”歌颂了一代伟人无私的胸怀；《军神》中的____________，向我们展示了他钢铁般的坚强意志。（7分）
2.根据语境填写歇后语。（4分）
（1）我们要搬家了，很多旧东西都已经是梁山泊军师——________了。
（2）我们可是________________________—_______________的，这件事你可不能反悔。
（3）小明刚刚因为迟到被老师批评，没想到第二天还是________________________——照旧（舅），又迟到了。
七、阅读短文，回答问题（13分）
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一（ ），退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒（ ）在一边，两只手就势把大虫顶花皮（ ）住，（ ）下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱（ ）。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，（ ）起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
1.把下面的动词送回原文括号里。
（3分）
踢 丢 跳 提 揪 按
2.填空。（6分）
（1）那大虫抓人，一般用“一扑，一掀，一剪”这三招，而武松只用一个动作应对，那就是“_____”，这体现了武松的__________。
（2）“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”这句话运用了________________的修辞手法，写出了老虎的________。
（3）“接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”运用了________的修辞手法，写出了虎尾________________________。
3.武松是怎样打虎的？恰当的关键词是
（ ）。（2分）
A.躲闪 折断 揪住 B.一扑 一掀 一剪
C.棒劈 脚踢 拳打 D.抡棒 踢虎 按住
4.武松是个怎样的人？（2分）
________________________________________________________________
八、阅读下面的文章，完成练习。（11分）
祖母的葵花
丁立梅
①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。
②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
③记忆里的黄花总也开不败。
④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。
⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子*满头黄花呀，美得让人心醉。
⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可折弯的样子。
⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。我的祖母不知道凡·高，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
⑧葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
⑨瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
⑩如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。
1.“我”记忆里的黄花有哪些？（2分）
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2.画“ ”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
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3.联系上下文，谈谈你对两处画“ ”句子中“香香”一词的理解。（3分）
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4.祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写。（可从神态、动作、语言、心理等方面进行描写）（3分）
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九、阅读短文，完成练习。（9分）
母亲·我·狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起走倒（dǎo dào）还不怎么怕；但这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹（jiā jiá）上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的木棒，拉着母亲的手，我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似（sì
shì）的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛地一颤（chàn zhàn）：母亲对狗的怕其实一点儿也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在我眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的脆弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
1.在文中加点字的正确读音上打“√”。（2分）
2.短文从两个不同角度描写了母亲其实是很怕狗的，请用“ ”画出相关语句。
（1分）
3.用简要的语言概括短文的主要内容。（2分）
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4.短文多次写到了母亲湿漉漉的手，结合短文内容谈谈这样写有什么作用。（2分）
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5.母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（2分）
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十、阅读下面的非连续性文本，完成练习。（10分）
聚焦人工智能应用新图景
2019年7月27日晚8点档，国内首档也是唯一一档人工智能科技挑战类节目《机智过人》第三季在央视综合频道首播，为我们带来了人工智能的视觉盛宴。人工智能的迅速发展，将深刻改变人类社会生活，改变世界。人工智能发展正在步入新阶段，成为国际竞争的新焦点。
1.根据上面的材料，下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.人工智能可用于金融、教育、个人助理等领域，人工智能在教育领域可以进行智能评测、个性化辅导等。
B.2018年我国人工智能领域专利申请数量位居全球第一，说明我国人工智能研究市场火爆。
C.我国人工智能申请专利细分领域中占比最大的是神经网络，而语音识别占到了8.1%。
D.2018年全球人工智能领域专利申请数量排名前四的国家不包括俄罗斯。
2.你认为人工智能将在哪一领域深刻改变我们的生活？请简单设想一下人工智能在该领域的应用。（3分）
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3.奶奶看《机智过人》这一节目时说：“人工智能发展这么快，是不是就意味着机器将代替人来工作？那人不就失业了？看来人工智能并不是什么好东西。”你会怎么回答奶奶呢？（3分）
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