三年级放风筝作文300字看图写话,三年级放风筝看图写话300字30篇

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-05-10 22:41:36

一、【习作内容】

三年级放风筝作文300字看图写话,三年级放风筝看图写话300字30篇(1)

请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。

二、【习作目标】

(1)能按一定的顺序观察图画,展开想象。

(2)能把自己看到的、想到的写清楚。

(3)能与同学分享习作,并能根据同学的意见修改习作。

三、【写法点睛】

本次习作的内容是“看图画,写一写”,即看图作文

看图作文是材料作文的一种,关键就是能把图画中看到的各种人物、景物等用文字表达出来。由此可见,图画是写作的基本材料,看图是写作的基础。

如何写好这次习作?我们可以从以下几个方面着手:

(1)观察图画。观察图画既要全面,又要细致。要按照“整体一局部一整体”的顺序来观察画面。

先从整体观察:天气怎样?在什么地方?有哪些人?在干什么?

再按照由近及远从地面到天空的顺序从局部观察:画面近处有哪些人?远处有哪些人?天空中有什么?

接着细致观察:画中人物的动作、神态是怎样的?远处是一家三口,丈夫的手搭在了妻子的肩上,说明了什么?天空中的风筝是什么形状的?什么颜色的?

最后回归整体:整幅图给你什么感受?你能给这幅图起个名字吗?

(2)形成思路。在观察与思考的基础上,还要把图画中故事发生的时间地点人物起因经过结果串联成一小段完整的话,形成思路。

如:春天,我们在田野里放风筝。远处是一家三口,小朋友在放风筝,爸爸妈妈在一旁观看。天空中,各式各样的风筝随风飘荡。

(3)展开想象。写作时,还须展开丰富、合理的想象。可以根据画面上的“瞬间”情景,联系自己放风筝的生活体验,展开想象。

比如,近处两个小男孩在放风筝的时候会说些什么呢?他们的心情如何?远处的夫妻在看到孩子放飞风筝时,内心可能会想些什么?

但要注意的是:看图作文的重点是写看到的想象的部分不能写得过多。

(4)写作构思。根据图画内容,列出提纲,要注意主次分明、详略得当。可参考下面的提纲:

三年级放风筝作文300字看图写话,三年级放风筝看图写话300字30篇(2)

(5)书面表达。要想把文章写得生动精彩而富有感染力,可以从以下几个方面入手:

①给习作起一个具有新鲜感的题目。

②在习作中运用日常积累的好词、好句。

③使用比喻、拟人、排比等多种修辞手法。

④写人时,可以综合运用动作描写、语言描写、神态描写等。

(6)修改评价。写完后和同学交换习作,互相读一读,评一评。

一是看图画的内容是否写清楚了;

二是看作文中是否有错别字,标点是否有误,语句是否通顺。

四、【范文】

放风筝

星期天,阳光明媚,春风拂面,我和几个朋友去郊外放风筝。(①“星期天”交代了时间,“阳光明媚”“春风拂面”交代了天气,“我和几个朋友”交代了人物,“郊外”交代了地点。)

郊外有许多人:有的在拍照,有的在画画,还有的小朋友在父母的陪伴下,兴高采烈地放风筝。(②“有的……有的……还有的……”运用排比手法,描写了郊外的场景,写出了人很多。)

小明找到一片空地,把风筝高高地举在空中,喊道:“一,二,三!”我向前直冲而去,一次,两次……都没有成功,我急得满头大汗。小明鼓励我说:“不要放弃,多试几次就会成功的。”我站在迎风的地方,牵着线。突然,一阵风吹来,我赶忙大喊一声:“放!”小明把风筝朝天空猛地一扔,风筝迎着风慢慢飞起来了。我一边放手中的线,一边迎着风奔跑。风筝越过了树梢,在空中翩翩起舞。(③“找、举、喊、站、牵、扔、放、跑”这一组动词,把放风筝的过程描述得详细具体。)“飞起来啦!飞起来啦!”站在一旁的小花,看着天上的风筝,高兴得手舞足蹈。(④“高兴得手舞足蹈”与前面的“急得满头大汗”形成对比,突出风筝飞起来后“我们”很开心。)风筝在我们的助威声中越飞越高,似乎飞到了云彩上面。这时,我抬起头看,天空中飞着各式各样的风筝:有像老鹰的,有像金鱼的,还有像蜈蚣的。(⑤这句话写出天上风筝的种类多。)五彩缤纷的风筝把天空装扮得绚丽多彩,美丽极了!

我们三个累得气喘吁吁,满头大汗,但笑容始终荡漾在脸上。我回想着放风筝的过程,明白了一个道理:“世上无难事,只要肯坚持。”(⑥从放风筝这件事中受到启发,升华习作主题。)

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作者介绍:【博文作文】

在培训班教作文、阅读理解六年。在如今的“双减”政策下,培训班不景气,现如今尝试在网上写文章。如果感觉我的分享对你有帮助,请点赞,关注我,你的支持永远是我持续更新的动力,谢谢你。



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