摘要：
本文主要探讨了现代水墨艺术中认知心理图式与画面图式的关系。认知心理图式作为个体对事物形式结构的心理表征，对画家的创作取向和艺术表现起着重要作用。通过分析认知心理图式的建立、丰富和发展，以及其对画面图式的影响机制，揭示了认知心理图式与画面图式之间的紧密联系和互动关系。现代水墨艺术的创新成果不仅体现了画家的认知心理图式，也展示了画面图式的个性化塑造和情感表达，呈现出多样化的艺术风格和审美趣味。
在当代艺术领域中，认知心理学图式与画面图式之间的关系备受关注。皮亚杰提出的“图式”概念在认知心理学中具有重要意义，涉及人类对世界的理解和认知方式。然而，在国内学术界，对“图式”的理解往往局限于狭义的画面构成或构图方面，忽略了其更深层次的认知心理学内涵。本文旨在探讨认知心理学图式与画面图式之间的内在关系，通过以现代水墨艺术为例，展示艺术作品中的创新与画家认知心理图式的关联。
A. 皮亚杰对图式的定义和理论框架
在认知心理学领域，让·皮亚杰（Jean Piaget）是一个具有重要影响力的学者，他对图式（schema）的概念提出了深刻而广泛的阐释。皮亚杰将图式定义为人类脑中的一种基本认知结构，是一种组织方式，用以处理和理解来自外界的信息。图式可以看作是人类对于世界的模型或框架，它们帮助人类进行认知活动，从而使得复杂的信息变得更易理解和处理。
皮亚杰认为，图式不仅仅是简单的信息存储单位，更是对事物之间关系和属性的内在表示。图式的形成和发展伴随着人类认知能力的逐步成熟和发展，通过不断的适应和调整，图式能够帮助个体更好地理解和解释世界，同时也对行为和思维产生重要影响。
