再来看这道例题，用石灰乳吸收CO2，同样写出反应方程式，跟上一题完全相同。
不同的地方在于浓度有所改变，这里变成了石灰乳，也就是“浓”的这种情况，所以氢氧化钙不拆，写成化学式，二氧化碳、碳酸钙和水也写化学式。
观察发现，这些化合物都不能拆成离子，所以无法写成离子方程式。
与上道例题相比，两者只是氢氧化钙溶液的浓度不同，离子方程式也不同。
（3）酸式盐如何拆，
强酸酸式盐的水溶液拆成“阳离子 氢离子 酸根离子”。
弱酸酸式盐的水溶液则拆成“阳离子 酸式酸根离子”。
熔融状态时，不论强酸弱酸均拆成“阳离子 酸式酸根离子”。但是在中学阶段我们说的离子反应通常都是在水溶液中进行的，所以熔融状态这个知识点唯一的作用就是去跟你同桌显摆。
所以，NaHSO4在水溶液中的离子方程式应拆分成钠离子 氢离子 硫酸根离子。
为了避免你跟同桌显摆的时候装B失败，所以简单说一下NaHSO4在熔融状态时，应拆分成钠离子 硫酸氢根离子。
NaHCO3为弱酸酸式盐，所以拆分为钠离子 碳酸氢根离子。
学习了“拆”，再来看“查”。
查，究竟检查什么呢？我将其总结为“七看”，梁羽生先生有一本书写的就是如何检查，这本书叫做《七看下天山》，“老师，你好像说错了吧，是《七剑下天山》吧？”
对，你说的对，是《七见下天山》，意思是一样的。
我们来看究竟看什么？看也是有讲究的，不能瞎看，不然对面对你吼一句“你瞅啥？”，你还真敢回一句“瞅你咋滴”啊？
一看，看事实，看反应是否符合客观反应的事实。
二看，看题意，看是否符合题意，特别注意“过量、少量、稀、浓” 以及滴加顺序等因素对反应的影响。
三看，看符号，也就是看符号是否使用正确。
四看，看拆分，即化合物拆分成的离子形式是否正确。
五看，看配比，即化学计量数是否正确。
