广东的境外输入病历还是比较多的，不知道什么时候才能开学。大家跟着广州课堂同上一堂课，第一单元的学习也要结束了。孩子们每天跟着网课每天20分钟的语文学习时间其实是远远不够的，但在特殊时期，这也是最好的办法了。
第一单元课文内容学习完了，按正式的话就要进行单元考试了，很多同学都会忽略园地部分的学习。园地的学习非常重要，它是一个单元的知识点总结，也是考试中常考的内容，一定要运用好，复习好。
课本出示了三句优美生动的句子。要求是：阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
第一句通过“沾”来写小燕子飞行的轻盈，让学生体会这个“沾”字的妙处。
第二句通过“饱胀”和“破裂”将花骨朵儿的状态写活了。
第三句通过“落、折、收拢”三个动词将瓢虫的动作写细致
我们在体会句子中的这些词语时，让孩子再次回到第一单元的课文中去寻找还有哪些句子也像这3句话一样写得好的。这样孩子就学会了摘抄好词好句。
这一部分的内容是要让学生开始形成阅读时摘抄好句子的习惯。很多孩子没有理解什么是好句子，经常出现的问题就是学生随意抄一句，为了偷懒常是摘抄一句最短的句子来应付了事。这主要的原因除了孩子懒之外，还有就是孩子根本不会摘抄好句子，他不知道什么样的句子是好句子。还有常常是摘抄了半句话，不是完整的一句话。
这一部分的考点是：在阅读题中，摘抄一句优美生动的句子。
看似很简单，但在实际中，学生出错的却不少。原因1。抄下来的句子有错别字。2.只抄半句，不是完整的句子。3。摘抄的不是生动优美的句子。
第一行都是提手旁的字，第二行都是绞丝旁的字，第三行都是贝字底的字。
这一部分首先通过学生去朗读发现规律，孩子都能很快发现这样的规律。这些字都需要熟悉掌握，特别是基础知识不扎实的孩子，平时的识字量不大，这时候一定要紧跟教材将要认识的字扎实过关。
这里有一个词语“贡献”，孩子比较不好理解，家长可以给出有这个词语的句子帮助孩子理解。比如：医护人员在这次疫情中作出了很大的贡献。
这一部分的考点是：字和拼音连线，判断读音对错等基础知识的题型。
这里分二部份内容，第一部份是：读一读，说说括号中哪个词语用在句子里更合适。
3个句子，3对近义词。主要是让学生理解句子的意思，比较每组词语的意思，体会每组词语之间的细微的差别，联系具体语境选用词语。
简而言之，孩子就是要能知道这三组词语的意思并运用。
荡漾：多用于形容水波等微微起伏波动。
飘荡;多形容在空中随风飘动或飞扬。
轻巧：多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧。
轻快:多用于形容不费劲或轻松愉快。（脚步轻快，、轻快的曲子）
灵巧：形容灵活而巧妙。
灵巧：多用于形容反应愉。
孩子理解了这三组词语的意思，就能正确选出合适的词语。
为了巩固孩子是否真正理解这三组词语的意思，建议再做一组练习。
附练习题：
1.春风吹拂，杨枊依依，碧波（荡漾 飘荡）
2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜能听到他（轻快 轻巧）的脚步声。
3. 她想起了那个有柔软毛发和（灵巧 灵巧）双手的青年。
