而在本科生课程中，学生可能需要更简单的案例。以帮助他们理解法律原则和概念。案例教学法在不同法学院和不同课程中。
应用需要根据不同的教学目标和学生需求进行灵活调整和运用。
它的优劣可以从以下几个方面进行辨析：
（一）优点：
1.增强学生的实践能力；
案例教学法通过具体的案例来让学生更好地理解，和应用法律知识，从而增强学生的实践能力。
2.培养学生的独立思考能力：
案例教学法需要学生自己思考问题，找出问题的关键点，分析问题的各种因素。然后再根据法律知识来解决问题，这样的过程可以培养学生的独立思考能力。
3.提高学生的学习兴趣；
案例教学法通过具体的案例来让学生.更好地理解和应用法律知识，从而提高学生的学习兴趣。
4.增强学生的团队合作能力：
案例教学法通常需要学生在小组中合作完成任务。这可以增强学生的团队合作能力。
（二)缺点：
1.时间成本较高：
案例教学法需要学生在分析案例的过程中花费大量的时间。这会增加学生的学习负担。
2.案例选择难度较大：
案例教学法需要选择适合学生水平的案例，如果选择的案例难度过大或过小都会影响学生的学习效果。
3.可复制性差：
不同的案例具有不同的特殊性。因此案例教学法的可复制性较差。难以在不同的教学环境中进行推广和应用，总之，案例教学法具有许多优点。
如增强学生的实践能力、培养学生的独立思考能力，提高学生的学习兴趣和增强学生的团队合作能力等。
但也存在一些缺点，如时间成本较高。案例选择难度较大和可复制性差等。
在应用案例教学法时，需要充分考虑其优缺点。
