6.二下第十二课《亡羊补牢》，改编自《战国策》，原文只有一句“亡羊而补牢，未为迟也”，编者把它敷衍成了一篇有情节的故事，是篇老课文了——但是并不符合常理。按正常人的逻辑，发现丢羊之后，都会立即把破圈补起来。有谁会说“羊已经丢了，还修羊圈干什么”这样的蠢话呢？非得等到再丢一只羊，才去把羊圈修好。这个智力，就不要养羊了。
7.三上第二单元，P15，南宋叶绍翁《夜书所见》，第三句说“知有儿童挑促织”，注“挑”读“tiǎo”，释为“用细长的东西拨弄”。这是一首七言绝句，第三句的格律应为“（仄）仄平平平仄仄”。“挑”在这里应读平声，否则就与后面的两个入声字“促织”都成了仄声，这是不符合七言绝句的格律要求的。而且“挑”字到现在仍然存在平声读音，注出来不增加学习负担。不像“得”“学”“白”等入声字归入其他声调，或者像“看”“听”“醒”等古有平仄二读，现在只有一种读音，要较起真来会增加难度。
8.三上语文园地，P41，“识字加油站”栏目中，在系列形声字中夹杂了“教——孝”，认为“教”是“从攵孝声”的形声字，这是不对的。这个字的甲骨文写作
《说文新证》释为“从攴从子爻声”，“攴”是鞭杖，“子”是幼儿，古代教学是要打的，但实在不是为了“孝顺”。《说文字解》虽然把它释作“从攴从（上爻下子）”的会意字，但也注明了（上爻下子）是从子爻声的形声字，并非从“孝”。
隶书如下：
或如下：
