小学四年级下册第四单元要写的作文是《我的动物朋友》。大多数小朋友都喜欢动物，他们充满好奇心，特别喜欢和动物们亲近。在我们大人看来《我的动物朋友》实在是太适合孩子们来写啦！可现实是好多小家伙儿拿起笔却不知如何开始写！我儿子在预习四单元课程时，看到了这个写作题目，他很感兴趣，想要写，却又不知怎么去写，踌躇了好久哦！亲们看到孩子在那里翻来覆去却写不出作文时，是不是有火冒三丈的感觉，我是真的好闹心！可是这时候发脾气又没有用，完全是快要憋出内伤啦！后来，我让自己冷静了好久，最后这样一步步引导他完成了这篇作文。希望下面的介绍能给和我一样的亲们做个参考，也让更多的孩子快乐成长，不再为《我的动物朋友》烦恼！
首先，我们仔细看了一下《我的动物朋友》的写作要求，发现这是一篇情境作文，可以选择书中给出的既定情境，也可以自创情境。书中的三个情境分别：
1.星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。（这里我们需要向人们介绍小羊的外形特点）
2.我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。（这里我们需要向邻居介绍小狗的生活习性，方便邻居喂养照顾小狗）
3.我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。（这时我们需要向同学讲清楚小猫的外形和习性两方面的特点，如果再写一些小猫日常生活中的趣事，就更能提升同学收养小猫的兴趣。）
儿子觉得自己已经四年级了，写作文需要写450字啦，如果按前面两个情境去写，很难写出那么多字啊！所以他决定选择第三个情境，但想了一会儿，小家伙儿又说，他舍不得把小猫送出去，还是改成我们家添了新成员吧！最后，他自创情境：我8岁生日那天，家里添了新成员——一只小奶猫。
小猫，是我们日常生活中常见的小动物，好多小朋友也都写过小猫。怎么才能写的出彩，写的更好呢？
对，我们要学会找不同，找到这只小猫不同其它小猫的地方，要找到这种小猫身上的个性化的东西！
儿子，一听我说这话，第一个反应就是这只小猫有它自己的名字！它叫小闪电！
“闪电”这通常是马的名字啊，为什么这只猫叫闪电呢？嘿嘿，看来有故事哦！我没有让他讲出这个故事，而是给他笔和纸，让他把原因写下来！
接下来，我问他：宝贝，这只猫长什么样才能配得起这样的名字啊？”
于是，儿子绘声绘色的开始给我描述起这只猫的长相！这中间我也在引导他去从这几个方面描述他的小猫：
身形：静坐时、跑动时——静若处子，动若脱兔
毛：颜色、斑纹、光泽、蓬松度（像一个蓬松的绒球儿，像披着绒嘟嘟的小毯子）
爪子：粉嘟嘟的，肉乎乎的，毛茸茸的，或是很像老虎的利爪，但却可爱又萌萌哒。
尾巴：猫的尾巴是可以表达情绪的，有不同的意思呢！
我和儿子一起在网上查到这些信息：
1.直直地竖起尾巴表示有安全感，心情好。
2.把尾巴弯成小山的形状，表示紧张或者准备打架。
3.把尾巴夹在两腿之间，表示对敌人的屈从。
4.尾巴下垂，表示失望、沮丧。
5.大摇尾巴，表示它们发现了有趣的东西。
6.尾巴快速摆动，表示它们心情不好。
我和他说，小猫还有耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须呢，你可以抓住一个或几个重点来写哦！
儿子说，还是写眼睛吧，眼睛是心灵的窗口，还亮晶晶的特别引人注目。这时我赶紧问他：你觉得小猫的眼睛像什么？儿子脱口而出：像绿宝石啊！尤其在晚上特别亮！
然后我还给他看了周而复的《猫》：
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的显得越发黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
没过多久，小奶猫——小闪电的长相就跃然于纸上啦！
它全身乌黑像一个王公贵族般冷酷、高贵；但四只胖嘟嘟的爪子却像阳光一下鲜艳醒目，竟然是淡黄色的；而那双绿宝石似的眼睛也总是闪闪发光。它跑起来时，身上的黑毛像铮亮的铠甲罩在身上，四只淡黄色的爪子，在人们眼前一闪而过，像一道亮亮的闪电！不过当它卧坐在自己的小猫宿舍里时，四肢藏在身下，一动不动，又让人觉得像一枚圆润的黑色珍珠！
又翻出教科书中老舍先生的《猫》，让他参考！
儿子仔细看完后，说：“猫的习性，既乖巧可爱，又温柔可亲，有时候还勇猛无比！可是我的小猫不是那样的！我觉得它刚到我们家时，胆子很小，连走路都可小心，几乎不出一点儿声音。后来，它慢慢的开始给自己划地盘儿，先是客厅，然后是书房，最后是院子，现在我们家通通是它的势力范围了。当有别的动物入侵时，它总是反应迅速，像闪电一样冲过去，将入侵者赶走！”听着儿子，这样娓娓道来，我心里乐开了花，连忙和他说：“你快把刚才说的都写下来吧，这真是一只独一无二的小闪电！如果把它赶走入侵者时的动作、神态、叫声再写一些，就太棒啦！”
我们还一起在网上查了一段关于猫要打架时的描写做参考：
对峙时猫身体微曲，后抓紧抓地皮，瞳孔微张耳朵前靠，尾巴缓慢摆动偏低。嘴巴发出“喵~~”的声音，急促而绵延像小孩子的叫声，当攻击的一刹那会“哧”的一声，短暂而低沉，就像汽车的气刹的声音。
小孩子的词汇有时可能不那么准确华丽，但他们的想象力，真是的很丰富，足以弥补词汇的不足。
后来儿子把小猫初来我家的认生、后来的爱占地盘以及为护地盘驱赶入侵者写进了他的作文，把小猫的习性与生活趣事结合在一起写啦！我想这是一个不错的方式，小朋友们毕竟不是写作大家，如果单纯让他们写习性，可能会无从下手，但是作为四年级的小朋友，写叙事作文的经验却是不少，将性格和生活小事结合一起写，就得心应手啦！
这里我再提供冯骥才的《珍珠鸟》的一些片段，供大家参考：
瞧，多么像它的母亲：红嘴、红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的小白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着，跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明光亮的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
最后，儿子写的结尾，对小猫充满了宠溺之情：
这就是我家的小闪电，可爱又呆萌，即使偶尔做错事，或是闯出个大麻烦，也让人不忍心责备！
亲们在引导写结尾时，可以对动物朋友的特点做总结，抒发自己情感。适当的使用排比、反问等手法就更好啦！例如：
1.大黄是我的开心果，是我家的“保安”，是我的好朋友，我真是好喜欢他啊！
2.咪咪是我的一个特殊朋友。在我看来，它的每一个眼神，每一个动作，都像是在和我说悄悄话！它给我带来如此多的欢乐，我怎么能不喜欢它呢？
3.一转眼，小乌龟和我生活了半年之久，我们一直形影不离。这种近似朋友的关系，更让我品味出了人与人之间的情谊。
描写小动物的好词、好句：
活泼可爱，充满灵性，柔软的皮毛，圆溜溜的眼睛，摇啊摇的小尾巴，
我这里说的汤圆，不是那种裹着豆沙馅或芝麻馅的糯米食，而是一只大白兔。
在我过六岁生日时，奶奶从宁波乡下带来了一只小白兔，当做生日礼物给我。这是一只很漂亮的小白兔，全身洁白，没有一根杂毛，两只长长的耳朵灵活地转来转 去。我把它捧在手里时，它立刻害怕地把头缩起来，身体团 得圆圆的，就像一只大汤给它起名叫汤圆。我顺口给它起名叫汤圆。（沈时溪作品片段）
汤圆很聪明，我一叫它的名字，它就会蹦蹦跳跳地跑到我身边来。我们最爱玩的游戏 就是捉迷藏。我发现它的嗅觉和听觉都十分灵敏，一点也不亚于狗，不论我躲在床 底下还是钻进米桶里，它都能毫不费力地找到我。有一次我把自己锁进衣柜里，一 动不动，连大气也不敢出。它在房间、阁楼和过道里找了一遍，却没能找到我。我正在得意时，挂在我头顶的一件衣服从衣架上滑落下来，罩在了我的头上。我急忙 把衣服扯开。就这么一点轻微的声响，立刻被它雷达似的长耳朵捕捉到了。它跳到衣柜前，用前爪咚咚咚地敲衣柜门，表示我已经被它俘虏了。要是让它去当“警 兔”的话，准能找到强盗藏金银珠宝的秘密洞窟。遗憾的是，汤圆性格太文静了，从来不敢大声叫嚷，哪怕是肚子饿了向我讨食吃，也只是轻声细气地吱吱吱叫上几 声，比蚊子叫稍响一些而已。它胆子也小得可怜，别说陌生人到我们家来，就是楼道里有人咳嗽一声，它也会惊慌失措地躲到我怀里来。它这么文静这么胆小，当然 没法去做“警兔”喽。（沈时溪作品片段）
它腾出嘴吻，狠命朝卷毛狗的颈窝咬去，卷毛狗扭头躲避，它趁机一蹬前腿，从卷毛狗热情的”拥抱“中挣脱出来，沿着起伏的山梁奔逃。（沈时溪《红奶羊》片段）
老公羊凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下，老公羊的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老公羊宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像免费享受一块跳板一样，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老公羊就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只被突然折断了翅膀的鸟笔直坠落下去。虽然这第二次跳跃力度远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。（沈时溪 《斑羚飞渡》片段）
说到描写动物，不得不佩服动物小说大王沈时溪，他的作品既饱含人性之美，又将知识与趣味相融合，小说中对动物的样貌、动作和心理描写的细致生动，不要说孩子们，就是大人看了也会开卷有益、爱不释手！所以想写好动物的朋友，可以好好的看看沈时溪的作品哦！
