▶文题预测
**在二〇二四年新年贺词中说，“这一年的步伐，我们走得很坚实”“这一年的步伐，我们走得很有力量”“这一年的步伐，我们走得很见神采”“这一年的步伐，我们走得很显底气”。那么，回首初中生活，这三年的步伐，你走得怎么样呢？
请以《这三年的步伐，我走得很 》为题写一篇作文。
要求：①根据自己的成长体验，把文题补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得套作、仿作。
▶预测理由
“成长”“校园生活”“自我”“成功与失败”“生活滋味”等词语，都是近年中考作文命题的“热词”。《这三年的步伐，我走得很 》这一文题，由*主席的新年贺词引出，引导考生回首初中生活，讲述成长故事，抒发人生感慨，既切合热点，又指向考生成长经历，不仅特别接地气，而且内涵非常丰富，值得考生重点关注。
▶写作指导
这是一道半命题作文。题目中的“步伐”本意指行走的步子，这里指成长的步伐；“这三年”指初中三年生活；“我”指写作者本人；“很”表示程度加深；横线上待补的内容，可以是初中三年的努力和感受等。
那么，如何来写这道作文题目呢？
1.补题有感而发。初中三年是人生的黄金时期，一路走来，我们都会经历风雨，品尝酸甜苦辣，收获许多感悟。那么，回顾这三年的成长经历，你最大的感受是什么？同学们可根据自己的独特体验进行补题。比如你觉得这三年紧盯目标，走得很坚决，就可把题目补为《这三年的步伐，我走得很执着》；你觉得这三年遭遇了不少困难，但一次又一次战胜了它们，就可把题目补为《这三年的步伐，我走得很坚强》；你觉得这三年始终有爱和鼓励相伴，一路充满温馨，就可把题目补为《这三年的步伐，我走得很幸福》……总而言之，补题一定要有感而发，一定要是自己这三年一路前行时所产生的真实感受，这样写起来才能如数家珍，自然而然地抒情，从而打动读者。当然，补入的词语要与“步伐”相切合，最起码能自圆其说。鼓励同学们补题时能别具一格，让人耳目一新。
2.立意更进一层。《这三年的步伐，我走得很 》这一题目，补题的过程往往就是立意的过程。比如你把题目补为《这三年的步伐 ，我走得很勇敢》，作文的主题显然就与“勇敢”有关；把题目补为《这三年的步伐，我走得很自信》，作文的主题肯定就与“自信”有关；等等。不少同学会在第一层面立意，即以表达“我”的勇敢、“我”的自信为主题进行写作。这样未尝不可，不过，如果你能在立意上更进一层，就能让自己的作文更出彩。比如写《这三年的步伐，我走得很勇敢》，通过具体事例来告诉人们“勇敢需要有勇有谋”“勇敢需要懂得后退”“勇敢离不开别人的支持”，这样的立意，自然更胜一筹。
除了正面立意，还可反向为之。比如可以补题为《这三年的步伐，我走得很迷茫》《这三年的步伐，我走得很糟糕》《这三年的步伐，我走得很浮躁》等，通过讲述反面故事，让别人从自己的经历中吸取教训，这样的文章，不仅有深意，还有新意。
3.选材典型有味。这道题目，适合写记叙文。选材时，可以紧扣所补题目，对自己初中三年的生活进行回顾，把最能诠释文题、体现“走”的过程的事例挑选出来，可以是一件事，也可以是几件事。如果写《这三年的步伐，我走得很艰难》，就可把成长过程中的各种“艰难”，比如家庭的变故、心理的困境、遭遇的失败等梳理出来，再筛选其中的典型事例作为写作素材。这些故事既可以发生在校园里，也可以发生在家中，还可以发生在其他地方，只要与初中三年生活有关即可。
素材除了要典型，还要有味。一方面要散发生活气息，充满青春味道，让人爱读；另一方面，要考虑故事情节，力求所选的素材曲折生动，波澜起伏，引人入胜。
4.构思力求新颖。写人叙事，多数人会采取平铺直叙的方法，按时间先后顺序进行写作，这样的构思当然可以，但显得太普通。如果你采用倒叙法，先写结果，激发读者兴趣；再回过头来进行记叙，效果就完全不一样。比如写《这三年的步伐，我走得很坚强》，先写自己初三时摇着轮椅登台领取竞赛金奖的情景，再写三年来自己是如何克服身体、心理上的重重困难，一路艰辛走来，不断进步，最后获得竞赛金奖的过程。如此构思，无疑更能吸引人。
除此，我们还可以采用并列式结构进行写作。比如写《这三年的步伐，我走得很精彩》，开篇点题后，每一段都以“这三年的步伐，我走得很精彩”作为首句，然后写一个故事，最后总结，这样的作文不仅结构紧凑，而且主题突出，显得一气呵成。
写作时，还可以在形式上创新，比如以书信的形式，向别人讲述自己的成长经历；以演讲稿的形式，讲故事，亮观点，抒真情。
5.表达注重细节。在这道作文题中，“走”无疑是表达的重点，写作时一定要通过生动的叙写，把“走”的过程全方位呈现出来，通过细节展现“我”的风采，揭示文章主旨，从而给读者留下深刻的印象。
