12月8-9日，以“智能技术与未来教育”为主题的“2018国际教育信息化峰会暨国际智慧教育展览会”在北京国家会议中心举办。在会展中，我和希沃教育研究院院长胡婷玉聊了聊教育信息化行业的新趋势。一句话总结，由硬件驱动向应用驱动转变。
希沃seewo是教育信息化行业的龙头公司，旗下的交互智能平板已覆盖全国百万间教室，实现超过43%市场占有率。其母公司广州视源电子科技股份有限公司于2017年1月在深交所中小板上市，目前市值376.9亿人民币。2017年度财报显示，公司营收108.68亿元，其中教育业务收入达41.7亿元。
希沃产品架构
怎么理解由硬件向软件应用转变？
政府层面：采购模式转变，从硬件采购转向服务采购。不少区域硬件已配备齐全，预算向服务采购倾斜；
市场需求层面：回归教育本质，提升教学效果需要“软硬兼施”；
公司层面：品牌优势之后，能否留得住用户，关键在服务。应用是牢牢抓住用户的根本，也是希沃新的业务增长点。
据胡婷玉院长介绍，目前希沃班级优化大师用户数量累计超过400万人，希沃白板用户数量近百万，课件数量近千万。使用深度和粘性提高是希沃核心的业务抓手。
教育研究院在希沃是什么定位？
教育研究院成立于2018年2月，作为企业教育集团旗下的非盈利部门，主要职责是：1）研究信息化环境下技术与教育融合创新应用、信息化环境下的教学设计；2）吸收一线教育、教学基础理论，为产品研发提供指导；3）培训一线教师用户、连接行业专家、解读行业政策。
研究院成立的背后是市场对教育信息化产品的更高要求。胡婷玉院长介绍，希沃给人的固有印象是一家教育硬件装备厂商。但是想要做好教育，光有硬件是不够的，更重要的环节在于人，老师和学生都是这个环节中的主角。
当前老师面临的教育变革是巨大的：学生学习方式的转变，意味着老师教学方法的改变，一边是新教法和新学法，一边是新技术和新媒体。如何让信息化产品更好去服务教学场景，而不是只简单当做电视机使用，浪费了国家巨额的投入，这是亟待解决的重要问题。目前的现状是一线的大部分老师不知道怎么结合教学使用，而希沃想要去解决这一问题。
具体解法上，成立不到一年的研究院还处于教学设计和教学法的摸索阶段，核心离不开对教学场景的理解。目前研究院在全国有教师顾问团队10人，通过观摩传统课堂、投影幕布、交互式多媒体、智慧课堂等多种类的一线课堂老师上课真实场景，结合对教育理论的研究，了解一线用户需求，指导产品设计研发。举例来说，新课标下教学内容变化，平台通过对小语种内容课程资源的补充，辅助老师完成教学。
据胡婷玉院长介绍，早期老师对于一体机的理解还是在电视机层面，表现在“触摸都不敢，小心翼翼，怕弄坏了”，教学行为上依然还是离不开粉笔黑板。但随着白板软件的出现，很多老师看到原来可以在上面进行无尘书写，甚至比黑板板书更灵活。在白板软件基础上，希沃还加入了辅助学科工具，课堂活动中，老师可以直接在课件中对工具进行调用。举例来说，数学老师可以直接对立体图形进行3D展示，美术老师可以直接进行绘画，在展示上优化了老师的授课方式。同时，学生也可以上白板前进行互动，叠加PK比赛功能，加强了教学环节的互动性和趣味性。这才是希沃想要改变课堂的方向，此时的希沃就不仅是一个显示屏，更是师生互动的平台。
赛事也是希沃在不断加强教学实践的另一方法。在此次国际智慧教育展上，希沃举办了“希沃名师杯全国互动教学创新大赛”。比赛共计接收500多位教师和近100名师范生提交的说课作品，线上评课近17万次。目标是促进学科与信息技术融合创新在更广范围、更深层次上的发展，今年是举办的第二年了。
交互式多媒体设备在教学中的应用是否已经常态化了呢？
并不是。
预算支持下，硬件设备铺设广泛。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》出台，教育部提出：“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入。”2017年全国教育信息化经费支出超2700亿元。
胡婷玉院长分享了一个数据：今年的央馆“新媒体、新技术”大赛中有72%的教学课例使用了交互式多媒体，但这仅能代表全国最优秀的1.6万课例中有1.2万使用了该技术。然而这仅代表最优秀的学校老师水平。不论是从使用的结合深度上，还是在更广范围内的课例中，交互式多媒体 教学依然没有常态化。
根据柳栋老师提出的信息化教学四阶段说，目前我们已经跨越了新设备替代黑板和投影的1.0阶段，在炫技式使用的2.0阶段和无痕式教学融合的3.0阶段中徘徊，而更美好的4.0未来是信息化设备辅助下对课堂师生关系的重构。
主要有几个原因：
第一，教育本来就是一个慢产业。上一轮新课改发生在2003年，然而直至2018年新一轮课程标准修订发布，依然存在尚未完全消化上一轮课改的情况。
第二，不稳定妨碍了常态化。现在依然处于信息化设备的使用阵痛期，网络不稳定、易断网，缺乏技术人员，导致了信息化装备在许多学校仅在示范课使用，未渗透到日常教研等。
第三，4.0未来需要信息化装备 其他成熟的技术。电子书包、AR/VR、人工智能和交互式多媒体设备的结合让未来课堂的形态更具想象空间。以电子书包为例，希沃也推出了自己的学生电子书包“易课堂”。当学生拥有了自己的学习终端，个性化学习将在任何时刻发生，如何完成教与学、师与生的转变，这都需要长期摸索。
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我是瑞雯，36氪超人学院创始成员，关注教育方向。「教育信息化」行业和项目交流请加微信 raven1211 联系。
