如何培养学习能力（60）
① 创新思维的自我培养。大学生创造性思维的培养是创新人才培养的前提条件，创新思维能力是创新能力的核心。首先，要冲破习惯或常规的束缚。在日常生活中那些曾经在实践中被证明有效的方法和对策可能成为一种习惯或称为常规，而我们对许多事情的处理都是由这种习惯或常规来决定的但这种按惯例行事的做法，不一定都能取得最好的成果。其次，要积极开发创新思维。人的思维有形象思维逻辑思维和灵感思维三种基本形式。思维作为人类认识的最高形式是对客观事物的间接和概括反映。对大学生来说，培养求异的思维方式意义十分重大。再次，要主动培养创新意识和好奇心。增强创新动机不甘于满足现状，执意进行改革，这就是增强创新意识，坚定了执着的信念。最后，要培养良好的个性品质。个人性格品质的好坏，在很大程度上影响着创新能力的强弱，如自信，勤奋进取心强浓厚的爱好兴趣，顽强和毅力甘冒风险和不屈不挠的精神，它往往通过创新思维的发挥提供良好非智力因素，在这种心理状态和背景下引发促进调节监控创新能力，以及创新思维协调发挥作用。#怎样高效的学习# #心智的改变# #怎样学习更高效# #知识人的焦虑#
②记忆能力培养。（1）科学的把握复习时间及时进行复习。复习时应该注意及时复习和系统复习及时复习，可以较大限度的控制遗忘，但它也不是一劳永逸的，要想长时间保持学习的内容还必须进行系统的不断复习。（2）分散复习。我们可以将连续的集中复习时间加以分散，分为几个小时单元时间中间穿插短暂的休息，这样就能够增加开始和结尾的数量，进而提高记忆效果。（3）复习多样化。复习要注意选择有效的方法较好的方法是尝试背诵法及阅读与背诵相结合和一边读试着背诵，这样可以使注意力集中于学习中的博弱环节，避免平均分配学习时间和经历尽而达到提高学习效率的目的。
③激发浓厚的学习兴趣。（1）兴趣的引导作用。一个人如果对某种活动产生浓厚的兴趣，那么这种兴趣就会牢牢的吸引着他调动他的知识积极性主动性，推动这一认知活动深入发展。（2）兴趣的指向作用。“兴趣直通心智，直达创造”。这句话讲的是兴趣的智能意义，人们在感知自己兴趣的事物时其感知器官感受性会大大提高。（3）兴趣与智能的关系。兴趣促进智力。心理学指出智能的发展与兴趣爱好有着密切的关系。兴趣对学习的功能，剩余智能。学生对所学习的功课，虽然有较高的智能而无自发的兴趣，其学习，结果仍然是不加的。（4）兴趣是最好的老师。首先强烈的兴趣，可以调动人们认识事物和参与活动的积极性，是人们活动的强有力的动击之一一个人对某些事物感兴趣，他就会积极的，从事这方面的活动优先级中注意力增强注意力的稳定性。
④培养良好的学习习惯。习惯是经过反复训练，而形成较为稳定的行为特征。学生在学习活动中，形成学习自动倾向及学习习惯也会对学生学习效果产生影响。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运为此，应加强良好学习习惯的培养。#让学习提升自己# #怎样自我学习#
