今天分享三个适用于所有学科的背诵技巧,希望大家能有所收获.
第一个技巧:想要记住东西,必须得思考,如果不思考，很难记住东西,即使靠死记硬背暂时能背诵下来,但时间一长就又不记得了.举个简单的例子，古诗背不下去的时候，家长可以问孩子一些稀奇古怪的问题，即使自己也不知道正确答案.
比如说,骆宾王的咏鹅,有几只鹅?什么颜色?在干什么?马志远写的那个古道西风瘦马里，那个瘦马应该是什么颜色的马？马在哪个地方?再比方说，张志和的渔歌子,西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,让孩子想像一下这词的画面,能不能将这画面简单地画出来?
不管孩子思考出来的答案是什么,我们都称赞他,因为这个思考过程对记忆非常好.最后再结合正确的字面讲解,跟孩子的一起对之前思考的答案稍做比对,这些思考取证过程是孩子亲生验证的,以后只要他想起这个画面，那所要背诵的内容就很自然地在脑海中呈现出来,也会让他的记忆记得更清楚,更长久.
这背后的教育学原理是:记忆是思考的灰烬，你对一个事情想的越多，你就越有可能把它记下。
第二个技巧:在此之前，先问大家:我说今年过节不收礼，怕上火 ,钻石恒久远,你知道下一句是啥吗？相信大家一听就会很自然的冒出下一句,收礼只收脑白金/就喝王老吉/一颗永流传.
你发现了吗？里面的每一句广告词的后一句你都知道.但是,关键问题是你背过这个广告词吗？没有吧,那你为啥能够记得住呢？原因只有一个，就是因为你见的多。你之前在电视看电视的时候，天天被这些广告来来回回轰炸。听得多了，自然就背下来了。
这里其实涉及到一个背诵非常重要的真相，就是记忆的绝对时长并不重要，重要的是记忆了多少次。换句话讲，假设你有10分钟要背10个单词，有两种方案，你看你选哪个?第一种方案就是踏踏实实的，逐字逐句的一字不落，把这10分钟用在这10个单词上，一次用完。而另一种方式就是把这10分钟拆成十个一分钟,每个一分钟都非常快速的扫一遍这10个单词，然后把这个过程重复10遍，请问哪个效率更高？
毫无疑问一定是后者，因为我们的大脑是特别的愚蠢，就是我们判断一个东西是不是重要的，唯一标准就是你见它次数是不是足够多.所以,当你用第二种方案的时候，你的脑袋瓜就会觉得这个东西肯定很重要，要不然它怎么来来回回一直出现？如此你就更容易记得住了。
第三个技巧:要把记和忆分开。什么意思呢？记忆，记忆，这里面的那个记和忆其实是两件不同的事情。记呢，是把东西放到你脑子里的过程，而忆呢，是你把你脑子里已经存下的东西拿出来的过程。
这里问一个问题,当你记不住的时候，到底是译的过程出现了问题，还是记的过程出现了问题？按照我们中国娃最常见的记忆方法来讲，一定是译,提取的这个过程出现了问题。
那我们最常见的记忆方法是什么？就是眼睛一直盯着书，根本不把书合上，然后不怎么动脑疯狂的读。无论是背课文，还是背古诗，还是背单词，总之就是很少合上书，只疯狂的读，但是读的这个过程，它是一个往脑子里输入的过程,它完全没有从里面去提取东西的过程。那怎么可能记得住呢？
所以记东西真正有效的方法是看上一两遍，差不多了懂了，就赶紧把书合上，然后尝试着回忆一下。刚才我看到了什么，如果能说的，能说出来当然很好，说不出来没事，把书打开再看一眼，再把书合上，再去回忆，就不断这样重复就可以了。而这个才是背诵的正确流程，就是不断的去回忆，而不是一脑门的只知道往脑子里塞东西,这是两个过程.
学了这些方法,今天我将10句英语口语也这样记和忆出来了,也很快速地默写了出来,而且在这些过程中也结合了自己已知的知识加以总结了下,以加深记忆.这样以后一有空嘴巴就会很自然的读说出来,训练次数多了,这些就会真正属于你的财富了.赶紧训练起来吧......
,
