(选自马家沟小学语文老师钟航的日常教学错字积累本)
梳理时,要写正确的这个汉字所组成的多个词语,这样做的目的是建立起让孩子在语境中真正理解这个字的含义,进一步建立音、形、义的联系,强化掌握这个正确的字形。
其实,帮助孩子解决错别字的方式有很多
我今天提到的这三种方法
都有一个相同点
就是“慢即是快”的哲学思维
都是要通过慢慢地引导孩子
最终养成自主识字与自主学习的能力
信息来源,请认准官方渠道
成都市教育局官方微信【成都教育发布】
编辑|小邹 校对|木子、石头
(选自马家沟小学语文老师钟航的日常教学错字积累本)
梳理时,要写正确的这个汉字所组成的多个词语,这样做的目的是建立起让孩子在语境中真正理解这个字的含义,进一步建立音、形、义的联系,强化掌握这个正确的字形。
其实,帮助孩子解决错别字的方式有很多
我今天提到的这三种方法
都有一个相同点
就是“慢即是快”的哲学思维
都是要通过慢慢地引导孩子
最终养成自主识字与自主学习的能力
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