一、交流平台
1、交流内容：本次交流的是把握文章主要内容的方法。教材首先归纳了三种常用的把握文章主要内容的方法，分别是：①关注文章题目，②抓关键句，③写事的文章抓起因、经过、结果。然后以《只有一个地球》为例，重点介绍了将各部分内容连起来把握文章主要内容的方法。通过示例，提示我们可以用边读边列提纲的方式记录各部分内容，以便阅读后将各部分内容连起来，从而快速把握文章的主要内容。我们可以灵活运用这些方法，把握文章主要内容。
2、交流范例
（1）贝贝同学：可以运用“关注文章题目”这一方法把握文章主要内容的课文有《开国大典》。
（2）壮壮同学：可以运用“将各部分内容连起来”这一方法把握文章主要内容的课文有《盼》，把“我”盼变天、盼出门、最后如愿以偿，这几部分内容连起来，就能概括出文章的主要内容。
（3）丽丽同学：可以运用“抓关键句（如总起句、总结句、过渡句等）这一方法把握文章主要内容的课文有《宇宙生命之谜》”
二、词句段运用
1、读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。
（1）少年闰土、狼牙山五壮士、军神。【参考答案】这一组是以文章中的主要人物做题目。这样拟题的好处是可以使文章中心明确，使读者一目了然。
（2）开国大典、“诺曼底号”遇难记、草船借箭。【参考答案】这一组是用文章重谢的主要事件作题目，这样拟题的好处是概括了文章的主要内容，题目简洁、突出。
（3）竹节人、桥、芦花鞋。【参考答案】这一组是用文章中的写作线索为题，读者容易跟随这一线索了解文章始末，串联起文章的主要内容。
（4）在牛肚子里旅行、“精彩极了”和“糟糕透了”、慢性子裁缝和急性子顾客。【参考答案】这一组是形象化的题目，这样拟题的好处是形象、生动地概括了文章的主要内容。读了题目就能使人感受到文章的趣味性。
2、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
（1）饱经风霜的脸、饱经风霜的老屋、饱经风霜的大树。（饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。）
①饱经风霜的脸：由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧;流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……
②饱经风霜的老屋：村子里，有座空了许久的老屋，摇摇欲坠。院子里一棵枯树皮已经剥落。泥墙上爬满了层层裂纹，屋顶的瓦片有的掉落，露出了黑魆魆的洞。门松动，轻轻一推，发出“吱呀”的怪叫声，还带下了厚厚的尘土。屋内无人打扫，有了许多蜘蛛网。这里十分安静，周围没人居住。以前住着一对老夫妇，老翁上山砍柴，老妇在家烧饭，相依为命。日复一日，老夫妇相继离世，这间屋子变空荡了，再无人问津。
③饱经风霜的大树：
它立在这片林中，是如此容的突兀，如此不合群。它的树枝像不管怎样都伸不直一般，任由风吹过它那所剩无几的树叶。树皮也枯皱如老人的脸一般，树心早已被掏空，仿佛随时都会倒掉。
后来，发生了一场洪水，林中的树所剩无几，只留下了那些根系发达的杨树。人们互相交谈说：“那棵老树肯定倒了，这么多树都被冲走了，它不可能有任何留下来的痕迹。”
然而，事实让他们目瞪口呆--那棵老树幸免于难！“怎么可能？怎么可能？”他们去一探究竟时，老树的上面被洪水冲走，而下半部分完好无损，甚至地面上没有一丝松动的痕迹。
这时，一位胡子花白的老人说：“这棵树生长了十几年，根部早已深深抓住了土地，他每天吸收阳光，不是为了外表，而是一步一步脚踏实地地生长啊！”
（2）树林的深处、秋天的深处、心灵的深处。
①树林的深处：一个阳光明媚的早晨，在树林的深处有一片迷人的景色。蔚蓝的天空中漂浮着朵朵白云。几只小鸟在叽叽喳喳的唱歌。远处的高山被密密麻麻的树林包围着。岸边的树木枝叶茂盛，葱绿葱绿的。弯弯曲曲的小河里有几条小鱼在快活地游着。还有那可爱的鸭子和鹅在水里嬉水，鹅伸长了洁白的脖子把头伸进水里找食物。鸭子有的潜入水底、有的拍打翅膀互相追逐着，那嘎嘎嘎的叫声是多么欢快啊！
②秋天的深处：秋天的深处夏天去了，秋姑娘悄悄地走到了我的身旁，在秋天的深处，我感到一丝凉意和看到一片金黄在秋天树叶要离开妈妈。大雁飞往南方，动物要准备过冬。在通往田野的路上洒满了落叶。踩上去响起悦耳又而又动听的音乐，在田野里沉甸甸的果实压弯了麦子的腰，高粱高亮举起燃烧的火把显得格外的自豪，他们好像在说在秋天的深处还有很多美好的事等你去探望。
③心灵的深处：心灵的深处，总有一盏灯在远方默默地亮着，它的周围，有一层氤氲缥缈着，若隐若现，这时，心灵累了，那就让心灵回家吧。
三、书写提示：本次“书写提示”的内容是了解唐代著名的书法家柳公权的楷书。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作之一。学习柳体要先读帖，注意用笔和间架结构。
柳公权简介：唐朝著名书法家，其书法以楷书著称，在当时极负盛名。其初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，并自创独树一帜的“柳体”。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等。
四、日积月累：这四则名言出自鲁迅先生的不同作品，很有哲理。
（1）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答课诮（qiào）》
含义：真正的豪杰并非都是无情的，真正的大丈夫也并不是没有怜惜女子的温柔的一面。
（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
含义：这句话前面的内容是“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路”，这里是把希望比作地上的路，说明如果不努力时间，那么再美好的希望也等于没有；而原本渺茫、难以实现的希望，如果你愿意去努力，那也是可能实现的。
（3）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国菜有真进步。——鲁迅《学姐的三魂》
含义：这句话强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。
（4）我们从古以来，就有埋头苦*人，有拼命硬*人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
含义：“中国的脊梁”是指那些推动中国历史不断前进的优秀人物，以及为了中华民族的生存不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。这句话热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠地进行斗争的中国的革命力量，论证了中国人是有自信力的。
