他们的生理变得混乱，脸上有粉刺、唇上长胡须、身材会走样、激素分泌增多，身体内外都会承受巨大的压力。他们特别傲慢自大，自以为是，追求身份认同，却时常被禁锢、被限制。
生理、心理上的变化，让他们感到烦躁不安，却又不知道如何排解，只能通过一些破坏性行为进行宣泄。
所谓的“坏”，也是迫不得已、无能为力的表现。
孩子突然变“坏”，是父母太较劲《野性养育》中说：他会不惜一切代价反抗权威，还会对每个要求置若罔闻，并且徘徊在尽可能远的地方。
事实确实如此，我们看不惯孩子的行为，肯定要进行管教，孩子还特别不服气，唧唧歪歪不耐烦，说急了可能还会大发雷霆。好话坏话说尽，孩子还是我行我素，不知悔改。
也就是说“越管越叛逆”，这是因为我们不理解孩子，采用了错误的沟通方式，总是和孩子较劲，总会把孩子激怒。
我们不太关心孩子的心理生理状态，一门心思关心孩子成绩。
不管大小考试还是平时学习表现，只要孩子有一次失误，就开始板着脸训话“你是怎么回事？现在不好好学习，将来考不上高中，能做什么工作？扫大街？捡垃圾”。
我们的态度、语气、语言都给孩子传递了极其负面的信息，让孩子感到沮丧难堪。
为了给学习让路，我们禁止孩子做自己感兴趣的事情。
孩子在房间里捣鼓玩具、看视频，我们想当然地以为孩子不务正业、浪费时间。劈头盖脸地一顿数落“这个和学习有关吗？把心思放在学习上，都什么时候了。”
哪里有禁止，哪里就有反抗。孩子会在我们看不到的地方偷偷做坏事，比让我们发现更可怕。比如，他可能会在你睡着的时候，熬夜玩，导致第二天精神状态特别差。
我们还会时常否定孩子，给孩子制造心理压力。
“你看你的房间，就像垃圾站一样。”“多少天没洗澡了，浑身臭烘烘的，谁愿意靠近你？”“你就不能快点吗？每天磨磨蹭蹭的，什么事都干好？”“都这么大了，写字跟狗爬的一样，考试得丢多少分啊！”
否定的语言会刺伤孩子，他们不会再像小时候一样逆来顺受，而是奋起反抗。
《野性养育》中说，男孩需要梦想来指引方向，需要在内心矛盾时获得帮助，需要按自己的方式交流，并需要协助来回答关键问题。
