在孩子做对的第一时间给他称赞和反馈，比如一个认可的眼神，竖起的大拇指，语言上的描述，和孩子击掌等，都能很好地强化这个行为，让它在今后更频繁地出现，真正达到改变孩子的目的。
03 怎样在家使用这个方法？看到这里，你可能会觉得这个方法很麻烦，我们真的有必要像幼儿园老师对待学生那样，细致地完成上面4个步骤吗？
其实在家使用这个方法，并没有想象中那么麻烦，我们只要抓住它的几个精髓就可以了。
首先，我们要想清楚，希望孩子做什么，而非不做什么。
这种正面的思考方式不仅能改善孩子的行为，还能帮助他养成积极的思维方式，让他受益一生。
比如孩子玩好玩具从来不收拾，我们的期望可以是：玩好后，把玩具放进盒子里。
如果孩子总是长时间看电视，我们可以期望他：每次看30分钟电视，一天2次。
假如孩子喜欢爬到凳子上，做危险的动作，我们可以设定期望为：坐在凳子上。
其次，我们要准备一些视觉提醒符号。
最好的办法就是寻找对应的图片，或者请孩子做出动作，用手机拍摄然后打印出来。
给孩子清楚地讲解过要求后，和他一起，把图片粘贴到就近的位置。整理玩具的图片可以贴到玩具柜上，看电视的图片可以贴到电视机的一角。
当我们希望孩子遵守规则时，不用大声地喊，提醒他看图片就可以了。
最后，我们一定要在初期多多表扬孩子。
不要只是嘴上说“真棒”，做一些肢体上的肯定，比如击掌，点赞，目光对视，或者当着别人的面夸奖孩子，都能起到很好的鼓励效果。
假如我们用了这个方法，孩子还是不愿意配合，该怎么办呢？
小样妈再教大家一句神奇的话，“你做完（这件事）后，就可以（做另一件你喜欢的事）。”
比如孩子不愿意收拾玩具，没关系，我们要沉住气，平静地告诉他，“等你收拾好玩具，我们就可以去楼下逛逛了。”
然后，我们就心平气和地去做自己的事，把主动权交给孩子。
一开始，他可能会表现得无所谓。等他耐不住，来求你带他出去玩时，我们再提醒他，“可以呀，等你收拾好玩具，我们就可以下楼了。”
这时，孩子一般会妥协，火速地收拾好玩具。要注意的是，这个时候千万不要数落孩子，“你早这样不就好了吗？”这句话会让我们前面的努力功亏一篑。
真诚地称赞孩子，“你收拾得真干净，你真会整理玩具。”
当我们这样说的时候，孩子会很开心，骄傲中还带着一丝惭愧和感激。这样下次我们再提醒他收拾玩具时，孩子就会更加配合了。
今天的方法你学会了吗？生活中，你有哪些管教孩子的小妙招？欢迎大家留言分享。
我是小样妈，复旦学霸妈妈，脑功能培训师，专注分享0-6岁育儿、早教方法。喜欢我的文章就关注我吧。
