③圈关键词
我们可以让孩子从小就养成一个习惯——圈文言文中的关键词。例如动词和名词。
这种方法有点类似我们以前学英语。英语中有很多语法，比如定语前置、主语后置，还会额外附带一堆从句。但不管句式多复杂，只要你把主谓宾找出来，那么这一段话，也就一目了然了。
孩子学古文也是，一句话，你把名词和动词圈出来，你就知道它说的是谁，做了什么。至于其它，基本都是围绕动名词做修饰的，很容易理解。
有“圈关键词”这一动作，能帮助孩子快速理解文中意思，避免跑偏。
④了解文学常识
文学常识，包括作者5要素：字什么、号什么、哪个朝代、代表作、被誉为什么。
考试时，这些文学常识分数大概占到3-5分。孩子只要记住，就能把这几分拿到手。
以上这4个方法，建议孩子从小学就开始使用。因为好的习惯，会使基础打得更牢固，以后到了高年级，不仅省心省力，还能节约大量的时间去学习更多的知识。
新课标要求，孩子在小学阶段至少要背下160篇古文，初中是80篇。那你知道，各个阶段的孩子，分别该读什么吗？
别急，我们接着往下看。
古文有难有易，有简短的也有复杂的，孩子读古文时，最好能分阶段读，循序渐进螺旋式上升。
这样，孩子才能系统地掌握知识，并且不会因为太难或太简单而轻易放弃。
●学龄前至小学二年级
二年级以前的孩子，可以读《笠翁对韵》。因为这是声律启蒙，就像读儿歌一样朗朗上口。
像“天对地，雨对风，大陆对长空”这种美好的句子，可以培养孩子的语感和美感。让孩子多听，听多了后再读，也不要求一定要记背，主要是培养他的文学兴趣，为之后学习做铺垫。
●三四年级
到了三四年级，孩子就该过渡到难度大一点的诗歌、古文和古诗词了。
比如我爱读古文这套书，包含《我爱读古诗词》、《我爱读诗经》和《我爱读古文》3个类别，非常适合小学阶段的孩子读。
《我爱读古诗词》收录了155首小学部编本教材必备古诗词。从诗经楚辞到唐诗宋词，跨越五千年文化，熏陶孩子的文学素养。孩子在美轮美奂的诗集中，领略诗意盎然的优美词句，亲近古典文学，感悟圣贤的非凡智慧。
《我爱读诗经》则是一诗一画，让孩子在国学启蒙中体验诗经的灿烂美好。
诗经可以让孩子的文笔如潺潺流水，自然澄净。像“人物之美，巧笑倩兮，美目盼兮”“草木之美，关关雎鸠，在河之洲”。这些美好的比喻和诗句，能让孩子落笔生花，发现生活中不一样的美感。
