有老师朋友咨询我这样一个问题：
君山老师，您好！我是一名小学老师，感觉现在的孩子越来越难教育，在家里就是宝。班里有个学生对待老师极其没有礼貌，态度嚣张，脾气还很大。在课堂上违反纪律，出言不逊，遇到这样的学生，老师应该如何处理呢？期待您答疑解惑。感恩，感谢！
我是中学阶段的老师，特别小的小朋友的教育，我不是特别了解。
但是小学大段的学生，我觉得可能与中学的情况会比较接近。我谈一点儿遇到这类学生的一些管理上的建议：
有些孩子，表面的嚣张跋扈可能是装的，是为了掩饰自己的“自卑”。
在中学里，我常常发现，很多在老师面前嚣张跋扈的学生，在学生堆儿里，他就怂得不得了。他和老师“装强硬”，其实是装给别人看的。
像这样的学生，你只要单独耐心地和他谈，是可以谈出一点儿“不为人知”的秘密的。很多老师，就是在得知这些秘密后，就顺利成为了这类学生的“知己”，进而在以后解决他们的问题时，会省心不少。这其实就是很多老师为什么感觉那么有教育魅力，学生就那么听他的话的原因了。
具体怎么谈心，这篇文章里不多啰嗦了，你可以翻看我专栏里的相关文章。
和学生谈心，谈的时候，往往很有用，但谈完了，他可能很快就忘了，就又再犯了。这是我们老师很苦恼的事情。
屡屡遇到这样的事情，我们再又去和学生“老生常谈”，我也觉得是挺无趣的。这个时候，我认为应该给我们的谈话加加码，除了找学生谈以外，还要找家长谈。
并且，你还要把“找家长”这件事，在和学生前面的谈话中作为我们的一个点，反复和学生进行灌输，这既是对学生的一种心理威慑，同时也是给“叫家长”的行动进行一些预热。
很多时候，千万要避免“临时起意”式的叫家长，你和学生谈着谈着、谈崩了，就一拍桌子，大吼一声，“把你爸叫来！”
因为这样做，你也没准备好，学生也没准备好，可能引起学生的极端反应不说，你自己说不定也会被弄得手忙脚乱，露了怯，失去了教育上的主动权。
