记者 巩悦悦 策划整理
编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。
以下是河南省焦作市山阳区文苑小学教师周玉静的教育手记：
时光荏苒、岁月流逝，不知不觉我已在支教岛汉字书写素养班练习了一年多了。
（一）
一年前，有次回老家封丘跟姐姐聊天，她讲起了她们凯旋城小学老师在支教岛汉字书写素养班的一些事，我很受触动。我姐建议我加入，一直以来我都想练字，提高书写水平，我了解到支教岛汉字书写素养联盟是由全国各地一线老师组成的，是致力于改善当前教师书写状况的公益团队，支教岛“做有尊严的公益”这句话像一束光照亮了我的心。我很欣赏支教岛实行的“学员轮值当班长、定时清退”的制度，这样要求既合理又严谨，逐渐淘汰不认真、懒散的人才能给更多想学习的一线老师提供更多的机会。
我和同事抱着满腔的热情，进入了支教岛汉字书写素养3班，我们3班学习氛围浓厚，凌老师一直鼓励我们互相帮助、互相启发，指正不足、共同进步。我和同事每天认真观看助教老师的讲解视频，仔细研究韩老师的字帖，凌老师发的每一个字的特点图片都及时保存，不厌其烦地练习、检查、改正，一页150个字写得慢如蜗牛爬行，手麻脖子酸。
（二）
中途因为各种原因，跟我一起进入汉字书写素养班的老师因没能坚持被一一清退了，我心里也一度打过退堂鼓，尤其是看不到进步时。但我一直在安慰鼓励自己：“再坚持一下，时间是最公正的裁判，他会记住你的每一份付出，也不会忘记你的每一次懈怠。不要因为一时的不见效果而焦躁，重要的是平日里不弛不倦，坚持不懈。”慢慢我的心平静了下来，开始去找自己的不足之处。
作为一个“书法小白”，最初我连常用的术语都弄不明白，天天为自评表达不清、不准确而发愁。但汉字书写素养班浓厚的练习氛围，激发了我的学习动力。为了获得更大进步，我主动去学习汉字的结构安排、落笔的轻重变化，笔画的长短、高低错落等。临帖时，我不再追求数量，更注重质量。“功夫不负有心人”，一天天的沉潜，一天天的静心练习，我的书写渐渐有书法味了，一个个汉字，轻重变化明显，笔画规范，成功的喜悦让我对博大精深的汉字更有学习兴趣了。
（三）
上个月我突然得到了加入“助教后备群”的邀请，看到信息的一刹那，我受宠若惊！自己的努力得到了肯定，这是多么幸运的一件事。这一切都要感谢韩昌锋老师无私的付出和凌老师如家长般关心着我们每一个学员的成长。
在凌老师的引领下，支教岛汉字书写素养班发展迅速，我加入助教后备群一个星期后，31班就要开了，我由储备助教升级为正式助教，要“上岗”了，这对我来说也是一个大挑战。
回顾我的练字经历，我深刻意识到助教老师讲解的重要性，它可以使学员少走很多弯路。而且，助教老师的思想和字体也会对学员产生潜移默化的影响。我暗暗告诉自己，一定要把这件事情做好。
（四）
班长排好录制顺序后，由第一周开始，我负责第四周，心里一阵窃喜我有大把的时间准备，再加上疫情一直在家上钉钉网课可以随时录制。
第四周的范写——一共12个字，3个偏旁。我开始在田格本上写范字 “人”。“撇画的起笔、运笔、提笔出尖，捺画的轻重变化、顿笔出锋”，我对书写规律很熟悉，我把注意力都集中在运笔上。可是，我写出来的“人”字，不是撇不出尖，就是捺脚不平，容不得半点瑕疵的我都把它们pass掉了，按捺着性子在田格本儿上写了一张才写出让自己满意的一个“人”字。
要正式录制讲解视频了，想起那一百多个老师要看我的范写讲解，我的心就像被火烤着一样，无比紧张，“砰、砰、砰”的心跳声像在敲鼓，声音也在发抖，努力克制把讲解录完，看回放时发现手也跟着心脏在跳舞，啊！我绝望了，第一遍录制被我无情删掉。
我努力调整情绪，深吸一口气开始第二遍录制，当我按下录制键的那一刻，又发现自己咬字不清，舌头也开始打结。唉！录个视频，怎么说话也不利索了呢？我用力伸了伸舌头，喝了两口水，握紧拳头给自己加了油。第三遍的录制又是因为最后那个范字没写好，接着第四遍、第五遍……天呐，我已经录制了十几遍了，一上午的时间就被这个“人”字纠缠掉了，原来当助教那么难。我心态崩了，光想扇自己几巴掌，再跟凌老师说我不当这个助教了！
下午上完钉钉课，我总结之前失败原因，又开始录制“人”的视频，这一次录了两遍就让满意了，短暂的欢呼雀跃后，开始写“合”字。一遍一遍地写，组织语言……心情放松下来后，只录了八遍就把“合”字录好了，我心满意足地下楼吃饭。
（五）
上周日，班长突然让我录第三周的字，我不是第四周吗？ 原来要录第三周的助教老师临时有事录不了。想起我用两周时间录好的6个字可能没用了，要利用这周日下午的时间，重录第三周的“12个字3个偏旁”，我顿时感觉心在一点点膨胀，快要爆炸了!我赶快调整情绪让自己进入状态。
让我没想到的是，第三周的字我用了5个多小时就录好了，录完放松下来，发现手疼背疼脖子疼，快无法呼吸了。抬头看向窗外，窗外夜色已经浓郁了，窗玻璃就像一块幕布映出了我的身影，我长舒一口气，心里不禁有一丝欣慰，总算没有辜负总班长的期望完成了任务！
助教，让我爱、让我难！但是机遇，也是挑战。凌老师说过，一般三个月后，录制视频就顺手了。相比之前录制视频的经历，这次不是更好吗？
世界上没有任何事情比服务民众，贡献社会更有意义。我也相信在服务他人的过程中，自己的社会价值和自我认同感会得到有力的提升!
我利用空闲时间，指正我们31班老师书写的不足之处，课后服务上也能为书写不合格的孩子指正错误，讲解规范写法，看着孩子们眼中冒出的小星星，用惊讶的语气说出“数学老师也会讲生字！”我会带着自豪一笑而过，这是“支教岛”给我的底气。
“赠人玫瑰，手有余香。”做一个能散发清香的老师，一手好字，口吐芬芳，笔下生花，育人有道。我愿意溯流而上，探寻教育的本源。
