做一个好学生的标准,怎么做好一个好学生

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-10-31 10:24:05

什么样的学生,是所谓的“好学生”?这是所有教育工作者和家长最期盼知道的,也最乐意知道的教育“模板”。老师希望用这个模板去刻画、雕琢自己心目中的“好学生”模样,家长,希望自己的孩子能成为“别人家的孩子”,也就是“好学生”。

作为有着二十多年教龄的老师,我想,所谓的“好学生”标准,从来都是见仁见智!

人是最复杂的情感动物,每个人之间最细微的差距,造就了人与人之间的千差万别,性格迥异。这世间没有完全相同的两片树叶,同样,也没有一模一样的两个人,即使是双胞胎。

绝大多数人评价一个学生是否是“好学生”,首先是看这个孩子的学习成绩好不好,在班级的排名是多少。其实,用成绩来衡量,也是有一定道理的。一个孩子,只有他从小就对规矩有了敬畏,去认真听家长和老师的话,他的行为习惯已经养成,成绩肯定不会差。

相反,一个所谓的“差生”,其背后大多有一个不太完美的家庭,或者不良的生活环境,或者父母的溺爱等等。

现实中,学生更多的是所谓的“普通人”,成绩不好不坏,经常会犯各种各样的小错误。而家长却难以接受这个现实,似乎孩子不能成为自己心目中的“好学生”,那就是“丢面子”的一件事,不光孩子是失败者,自己也好不到哪里去。

其实,这种心理映射的,不仅仅是父母对孩子的期待,更多的是家长对自己现状的不满。

电视剧“人世间”里的周秉坤,不能算作是“好学生”,学习成绩不咋地,和大哥相比天壤之别,可却一直守在父母身边,是母亲不可缺的“老疙瘩”,是朋友的“主心骨”。

“一念天堂一念地狱”,成人世界好人和坏人尚且难以泾渭分明,更何况处于成长阶段的未成年人。所以,家长和老师千万不要轻易用“别人家孩子”、“好学生”和“坏学生”去界定孩子,让他生活在自己的阴影中。要让阳光照进他们的心灵,正确认识成长阶段中的各种小问题。

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