还有我们熟知的罗马帝国，这个被民众憎恨的体制，巨人持续了五个世纪之久。更难让人理解的是，仅仅依靠帝国的三十个军团，就迫使上亿人服从。反观历史，我们发现，真正统治罗马的并非统治，而是通过它唤起的宗教崇拜。罗马皇帝，已成为被全体人崇拜的神灵。
“人们可以非常容易地摧毁庙宇和宫殿。在我们的灵魂中占统治地位的看不见的主人，才是任何努力都无法摧毁的。只有在一个世纪又一个世纪的长时间磨损下，它才会慢慢让位。”这正是罗马帝国崛起和影响世纪的根本原因。
真正有价值的教育应该是什么样的？随着文明的演进和社会的发展，教育成为全社会关注的焦点。但世界不同民族不同国家对于教育的理念却有些许差异。
勒庞对于教育的评判，是极其尖锐的，但其评述不无道理。他认为，教育让很多人拥有了文凭，但社会却只能重用其中一小部分人，这也是失业人群愈来愈多的原因。
但他格外欣赏英国的教育理念。“在英国人那里，教育不源自书本，而是来自事物本身。比方说，工程师在一个车间，而不是在一所学校获得教育，每个人都能够恰好达到他的智力所能允许他达到的级别。”
其实这也是中国所谓的“因材施教”。不同爱好，不同天赋，不同秉性的人，在未来的人生中，也应该从属于不同的职业。相比之下，文凭除了让人们拥有一个门槛之外，其实用意义并不深远。
同样，在美国也总会出现这种情况，年轻人很快从自己身上找到自己所拥有的东西。从25岁起，甚至更早，他们不仅仅会成为一个实践者，还有很多成为有创业能力的人。“他们不仅仅是齿轮，而且还是发动机。”
工匠精神，无论在过去、现在，还是未来，都弥足珍贵
人们常说教育就是未来。在勒庞看来亦如此，只不过他看到的更深更广：“一个国家为年轻人提供的教育，在某种程度上可以让人预测到一个国家的命运，对现今的年轻人的教育让那些悲观的预感显得非常有道理。群体的灵魂有一部分是随着教育和教化而完善或者沦丧的，所以，必须展示当今的体系是如何塑造群体的灵魂的，展示一大批本来无所谓的、中立的人，如何渐渐地成为大批不满的人，随时可以接受乌托邦主义者和演说家们的所有暗示。”
真正的暴政是什么？在世界范围内，我们几乎有一个统一的共识：控制一个人的，是他的灵魂。正因如此，“一旦一个新的教条被植入群体的灵魂之中，它就成为其制度、艺术和行为的启发者。它对灵魂的控制将会是绝对的。”
历史上的暴君有很多：国外有拿破仑、提比略，国内有周厉王姬胡、隋炀帝杨广，不胜枚举。然而，如若将其与摩西、佛陀、耶稣、穆罕默德、路德相比，后者在任的灵魂中实行了一种更为深刻的独裁。“一场谋反可能推翻一个暴政，但是，对于一种植根于民众的信仰，又能起到什么作用？”
所以，“真正的暴政，就是潜意识地控制着人的灵魂的暴政，因为这是唯一一种无法被打败的暴政。”
在本书的最后，勒庞还描述了文明的结局：
“当文明达到了一定程度的强大和复杂之后，就不再继续发展。而只要它不再发展，它就必定会很快衰落，很快就会出现衰老的时刻。”
“追随一个理想，从野蛮走向文明；然后，一旦这个理想失去了它的力量，就开始败落，消亡——这就是一个民族的生命历程。”
这两句话让我眼前一亮——《乌合之众》不仅可以让我们看懂历史，亦可以让我们看清未来，当然，最重要的是，它让我们看清了人类本身。
越读时间
让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度
